1.众筹理念和众筹设计理念

众筹的兴起源于美国网站kickstarter。该网站通过搭建网络平台，面向公众筹集资金，让有创意的人可以获得他们需要的资金，从而实现他们的梦想。这种模式的兴起打破了传统的融资模式[1]。国内众筹和国外众筹最大的区别在于支持者的保护措施。如果国外项目成功，将立即支付项目实施费用。为了保护支持者，中国将其分为两个阶段。它将首先支付50%的资金启动项目。项目完成后，确保支持者已收到回报，然后将剩余资金交给发起人。常规意义上的众筹(crowdfunding)一个词，即大众筹资集资。它由发起人、后续投资者和平台组成。赞助商是指有创造力但缺乏资金的人；支持者是指对筹资者的故事和回报感兴趣、有能力支持的人；该平台是指连接赞助商和支持者的互联网终端。这种方法具有门槛低、多样性强、依赖公众力量、注重创造力强的特点。用于支持各种活动，包括创业融资、艺术创作、自由软件、设计发明、科研等。利用众筹平台的特点，让小企业、艺术家或个人向公众展示自己的想法，争取每个人的关注和支持，然后获得所需的财政援助。在众筹模式发展过程中，虽然本质上没有变化，但形式不断创新。众筹模式下的项目本质上可分为创意、创业和慈善三类。而任何事物的发展都必须有能量来推动。这是自然规律，当早期独立设计师的工作模式难以进行时，众筹设计必然会出现[3]。产品设计的众筹方法可以加快需求侧的响应速度，有效提高产品设计的成功概率。传统产品设计的过程和概念将进一步改变和不断变化，以适应新时代，产品设计师的内涵和工作内容也将发生重大变化[3]。因此，工业设计专业的教学模式也需要扭转方向，跟上时代的步伐，在保持传统教学形式优势的前提下，采用众筹设计模式，可以获得更多的教学成果，激发学生的学习热情，为专业建设积累教学资金和产品研发资金，使教学形式跟上市场，避免校企脱节。

2.众筹帮助下工业设计教学模式的优势分析

事实上，许多大学在工业设计专业的建设上投入了大量的资金来维持教学，但往往收获甚微。原因是，除了一些大学可以与企业建立校企合作教学单位外，大多数大学仍然是传统的“关门”教学模式，导致学生的设计成果较少，学习热情较差。如果设计结果在众筹平台的帮助下给予众筹教学和研发模式，将具有以下优势：

2.1可减少专业建设投资

作为项目的发起人，师生不仅通过众筹模式解决了财务问题，而且避免了研发过程中的一些风险；实际上降低了产品的研发和生产成本。对于学校来说，它不仅可以获得学术成果，还可以节省专业建设资金。

2.2增加了纸面创意产业化的机会

因为在众筹平台上，大多数投资者通过产品设计方案、渲染或视频样品来判断其潜力和价值，并根据对该方案的认可程度进行投资。因此，即使众筹过程失败，对设计师也无害；为了增加众筹成功的机会，如果产品创意和产品价值得到改进，产品就可以获得工业化的机会。

2.3能让学生获得设计经验，感受市场行情

生活在象牙塔里的学生不了解激烈的市场竞争和用户的需求。这种模式可以让学生与用户建立沟通，更容易发现用户的真实需求，发现产品的不足。让学生获得更多的设计经验。

2.4提高学生的产品设计水平

因为众筹平台上的设计产品可能面向世界用户，所以产品的形状和风格非常重要。在这种环境下，只有高质量的解决方案才能赢得投资者的支持。因此，如果设计方案想要众筹成功，其展示的产品必须有很高的水平，经得起严格的分析，也经得起公众的评价和质疑。因此，众筹可以在一定程度上更好地吸引学生对产品造型和展示效果的关注，从而提高产品的整体设计水平。

2.5颠覆传统设计教学模式

在工业设计教学过程中，让学生挖掘潜在的用户需求，设置专题教学内容，选择设计方案；促进学生直接深入市场，了解市场情况，准确把握用户的潜在需求点，抛开传统的“纸上谈兵”设计展示模式。让学生全面了解和掌握产品的前期研究、设计研发、生产加工、营销等环节。设计师可以在量产产品方案之前了解不同用户对产品的不同需求。