农业高职院校实践探索，助力农村振兴战略，培养多元农业人才

农村振兴战略为农业高职院校的发展指明了方向。农业高职院校也成为农村振兴战略的重要载体和有力起点，承担着培养人才、为农村振兴战略提供科技服务和智力支持的光荣使命。本研究以湖南环境生物职业技术学院为例，阐述了农业高职院校帮助农村振兴战略的实践探索。

1.“立德树人”，培养具有“三农情怀”的新农人

强调:“高校立身之本在于立德育人”。必须以“立德树人”为抓手，培养“关心农业、农村、农民”的“三农情怀”贯穿整个人才培养体系，真正为农业现代化培养一批能够留住、用得上、做得好的领导者。首先，要积极开展校园文化建设，开展具有农耕文化特色、具有时代特色的有意义、有吸引力的课内外活动，形成爱农、学农、为农的校园氛围。例如，组织农业知识讲座、专业知识竞赛、暑假三农、定向扶贫等社会活动，培养学生“农趣”，激励学生“农志”［7］。其次，涉农高职院校要充分利用学科和专业的特点，通过开展农村社会实践活动，让学生树立为农业发展而奋斗的信念。比如开展农村社会调查和大学生实习培训，将大学生的视角延伸到农村基层，了解国情、乡情、民情，认识到农业发展迫切需要高素质的农业科技人才，认清自己的社会责任。激发他们对未来农业工作的认同感，为他们毕业后服务农业、农村和农民奠定坚实的职业理想基础7。

2.突出农业教育特点，加强实践教学，培养现代农业需求

农业专业应用型人才涉农专业是一个实践性很强的专业。在日常教学过程中，要高度重视专业知识与实践的结合，切实提高实践教学的比重。要突出学生实践操作能力的培养，摒弃各种生产与实践分离的教学模式；要充分利用学校的实验平台、培训基地或校外企业的教学实习机会，提高学生的实际操作能力。职业技能竞赛是提高职业高中涉农专业实践能力，培养优秀农业专业技术人才的重要手段。例如，2019年11月，湖南环境生物职业技术学院组织参加了中国（南方）现代林业职业教育集团首届技能竞赛。技能竞赛设有边坡绿化和林业3S湖南环境生物职业技术学院师生连续奋战，顽强拼搏，充分展现了精湛的专业技能水平，赢得了专家评委的一致好评，一举获得技能大赛一等奖和二等奖。

3.校企联合、产教融合，培养现代农业所需的创新创业农业人才

创新是引领时展的第一动力。只有大量具有创新创业精神的农业人才扎根农村，引领农业产业，才能真正实现农村经济的可持续发展。实践证明，校企合作、产教融合是培养农业创新创业人才的有效机制。湖南环境生物职业技术学院根据农业产业发展提出相应的人才培养计划；根据市场需求调整课程，因材施教，学以致用；以企业为创新创业人才实习基地，在校外设立专业相关创业园区和孵化器；加强对企业家的技术指导，增加学生的实践机会。2018年8月，湖南环境生物职业技术学院与郴州市北湖区四清湖开展校企合作，共建“产教研基地”，并与“产教研基地”相关企业签署了战略合作协议。重点关注农业技术、农产品深加工、园艺园林、特色农业等相关项目，共同规划实施大学生农村创业孵化基地建设，涉及中草药示范种植、森林旅游资源开发等项目。“产教研”基地建设将有利于校企形成更紧密的合作关系，形成教学、科研、实践的良性互动，培养和提高大学生的实践能力和创新创业意识。例如，湖南环境生物职业技术学院每年派出优秀队伍参加“湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛”等待创业规划大赛。近三年来，湖南省创业规划大赛一等奖7项，二等奖14项，三等奖28项。

4.采取多种措施，为现代农业培养复合型农业技术人才

目前，农业复合技术人才的短缺在很大程度上制约了现代农业经济的发展9。湖南环境生物职业技术学院积极探索培养农业复合技术人才的措施，积极开展农村振兴所需的人才培训计划。

4.1开设农村基层干部培训实验班。农村基层干部培训实验班是拓宽农业复合型人才培养渠道，为湖南省农村振兴战略提供强有力人才支持的措施。依托校内外教育科研资源和管理资源，为立志服务农业、扎根基层的农村干部提供规范化培训。实验班围绕现代农业技术、基层管理、美丽农村建设等主题进行了集中轮训和实践考察，旨在培养一批对农村有感情、有一定农业专业知识和农村管理能力的复合型人才。

4.2结合办学优势，培养一批跨学科、综合应用的复合型人才。湖南环境生物职业技术学院将社会经济发展趋势与学校专业特色相结合，深化产教结合，培养农村振兴所需的复合型人才。湖南环境生物职业技术学院高度重视互联网信息技术在现代农业和管理中的作用。例如，湖南环境生物职业技术学院积极参与湖南省“互联网”大学生创业大赛；2019年，学校共征集参赛项目2100余项，参赛学生5200余人，为历年新高。2019年，学院还开展了两次互联网技术训练营、两次专项训练、一对一项目打磨等活动，鼓励学生达到竞赛水平。本次比赛，湖南环境生物职业技术学院最终从全省70个高校项目中脱颖而出，获得1金2银大赛成绩。因此。现代信息技术与农业的融合将对涉农高职院校人才培养提出更新要求。跨学科整合是社会经济发展的重要趋势。农业高职院校必须把握农业人才培养的方向，高度重视复合人才培养，促进农业领域的工业革命。

5.发挥智库作用，为农村振兴提供智力支持

农业高职院校汇集了省内外农业领域的专家和知名学者，具有丰富的理论和实践知识，充分发挥其作用“思想库”和“智囊团”其作用使其成为农村振兴战略的高级员工。例如，湖南环境生物职业技术学院园林学院每年暑假组织师生开展农业专业的特点和优势“三下乡”多次到邵阳洞口、株洲游仙等国家深度贫困县开展活动“帮助农村振兴，精准科技扶贫”以社会实践活动为主题，师生吃农家饭，睡在农家床上，思考农民的想法，担心农民的焦虑。充分发挥湖南环境生物职业技术学院农业相关专业知识和教师优势，成为全面扶贫阶段的参与者和贡献者。湖南环境生物职业技术学院支持幼苗、花卉、水果种植、竹林加工、畜牧业等农业绿色产业的发展。学院建立了一系列农业技术研究中心，为农村振兴战略提供科技信息服务和决策咨询服务。

农村振兴战略是中国政府解决农业、农村和农民问题的重要战略设计。农村振兴战略的实施为农业相关高职院校的发展提供了前所未有的机遇。培养符合时代潮流要求的现代农业多元化人才是时代赋予农业相关高职院校的历史使命。农业相关高职院校应积极参与国家农村振兴战略，认真履行教学和服务社会的职能，为农村振兴做出贡献。