目前，高职院校基本走产学合作教育模式之路。高职生在企业实习半年到一年，应该算是第一份走出校门体验社会实现自身价值的“工作”，直接关系到未来的就业和职业发展。因此，高职生要珍惜这一难得的机遇，在实习中不断提高自己的专业素质和能力，提高自己的就业竞争力。

加强职业素质培养

（1）忠于职守、爱岗敬业、树立责任感是一个人良好职业道德的基本条件。

2004年，教育部高等教育司司长张耀雪在讲话中提到，“对于职业技术学院的学生来说，如果不建立和培养学生热爱工作、敬业的意识形态，缺乏为用户服务的诚信态度，就很难成为合格的应用型人才。”“2+1”模式下的高职生，虽然在企业实习，还没有毕业，但实际上已经走出校门，走上了工作岗位。他们应该尽快摆脱学校生活，全身心投入到实习岗位上。

刚开始工作的大学生，尤其是在实习期和试用期，一般不会被委以重任。相反，他们应该从最简单的辅助工作开始，甚至安排到条件艰苦的基层进行锻炼，这也符合人才成长的基本规律。如果你以工作的新鲜感和知识的优越感，认为自己被大材小用，不愿意做一些工作，其实就是缺乏责任感和勤奋精神。一个人要想在事业上做出巨大的贡献，做出贡献，无论工作规模大小，分工水平高低，只有充满热情和较强的能力是不够的，高度的责任感和奉献精神更为重要。

在实习过程中，岗位可能会发生很多变化，但无论放在哪里，都要以恭敬严肃的态度对待自己的工作，千万不要三心二意，甚至“山看山高”，不安心自己的工作，不认真严格遵守工作纪律，这对把握第一份工作非常不利。任何企业在选择员工时都会有一些特殊的要求，但只有一点是一致的，那就是希望员工是一个敬业的人。因此，每个大学生在日常学习、生活和活动中都要认真负责，努力工作，精益求精。

（2）诚实守信是一个人的基本原则，也是大学生顺利就业的基础。

许多单位在进入人员时提出“德才兼备”，这里的“德才兼备”包括“诚信”。可以说，诚信是品牌、竞争力、效益、财富和成功。现在很多高校都建立了学生诚信档案，这是监督大学生自觉培养诚信的有效途径。大学生在择业和实习过程中一定要诚实守信，这是一个人良好职业道德的基本条件，也是事业成功的基石。

(3)从小事做起，甘于吃苦。

企业的每个岗位都有严格的规章制度和要求，需要一定的技能和技能。目前，高职学生在过去两年里一般主要在学校学习理论，没有实践经验，必须从最基本的细节开始；在实习过程中，在新的岗位上，往往面临一些最基本、最微不足道的小事。如果你只根据自己的喜好做事，眼睛高，自以为是，你会给实习指导员留下不稳定和严肃的印象。

因此，高职生在企业实习时，绝不能挑剔。他们应该乐观地对待每一件小事。对于那些枯燥、耗时、辛苦、疲惫的工作，他们也应该充满热情，认真积极地完成。只有从一些不起眼的小事做起，甘于吃苦，有吃苦耐劳的精神，才能尽快适应工作。

(4)虚心请教，勤于思考。

虽然学生在学校的头两年学到了很多书本上的理论知识，但他们在企业的实习需要更多的实践能力。企业一线工作人员的学历很大一部分是中专或高中。然而，他们进入企业较早，在工作岗位上工作多年，具有丰富的一线专业知识和实践经验。他们都是大师。因此，高职生上岗后，要从零开始，尊重他们，虚心向他们请教，勤学多问，努力工作。要善于观察和思考，在工作和学习中发现问题，找到规律、方法和技能，逐步培养自己独立工作的能力。

（5）克服心理不适，快乐工作。

学生进入企业实习，从习惯的学习环境到陌生的工作环境，熟悉的学生到陌生的新同事，工作中遇到困难和挫折等，往往会产生很多心理不适。由于能力、经验或技能不熟练，工作不顺利、挫折或失败，因未完成任务或错误而受到批评，因工作困难而感到无力，引起自卑；由于学校的优秀青睐，企业被安排在每天面对机械琐事的岗位上；因为对工作的期望太高，事实上，由于业务不熟练，很难取得理想的成绩，失落；有些人也可能会产生焦虑、孤独和其他心理不适。能否及时缓解心理压力，克服心理不适，对于顺利完成实习任务，能否直接被企业录用非常重要。

每个大学生都应该意识到，实习就像一个大熔炉，是使自己成熟的关键时期。学会客观分析环境，尽快熟悉环境，学会积极学习咨询沟通，有合理适度的工作期望，有勇气面对挫折，充满信心，相信自己能克服困难，保持良好的态度和乐观的态度，快乐工作。