1、小学生学习兴趣的特点

小学生的学习兴趣容易受到外部环境的影响，因此更容易激发他们的兴趣，但很难保持持续稳定，这反映在小学生在n厅的介绍环节设计中，更感兴趣。然而，随着时间的推移和外部环境的影响，他们的兴趣会越来越低。

（1）小学生的学习兴趣是广泛的，很难集中注意力。这反映在小学生对新事物感兴趣，什么都想学，什么都想做。然而，很难从头到尾。如果他们不能引导他们朝着兴趣的方向发展，他们可能什么都学不好。

（2）人的才能从小就表现出来。小学生心智不成熟，不易调节全面发展的学习观。因此，对人才兴趣的偏好很容易导致他们的偏好。

(3)易则躁，难则弃。小学生对学习的兴趣与教材的难度有关。如果教材太简单，学生吃不饱，很容易觉得没有什么知识可学；太难理解，容易导致害怕困难，抵制学习；以上两种情况都容易导致小学生对学习失去兴趣。

（4）学习兴趣的阶段性是小学生学习最显著的特点

①小学生的学习兴趣正逐渐从外部活动发展到知识内容。

②小学生的学科兴趣正在从不分化向趋势发展。例如，小学生在低年级对阅读、写作和计算的兴趣是平等的；到了中年级后，他们对某一学科表现出了特殊的兴趣。

③小学生的学习兴趣仍处于特定的思维阶段，抽象思维和各种关系的思维正在发展。例如，低年级学生对阅读故事、从事技术和体育活动更感兴趣；高年级开始接触自然和社会现象、因果关系、计算规则、语法结构等。

④影响小学生学习兴趣的游戏因素随着年龄的增长而逐渐减少。体现在：低年级学生对游戏因素也有很大的影响，到中年级后，游戏因素的作用逐渐消退，小学生更喜欢使用大脑，更注重教科书知识的独立思考。

二、小学生学习兴趣的重要性

动机来自兴趣。培养小学生的兴趣有利于从学生心中增加学习动机，对学生智力的发展起着非常重要的作用，对学生的进取精神也起着至关重要的作用。

（1）感兴趣的学习符合小学生的学习心理

小学生正处于童年，对周围的世界有着与生俱来的好奇心。他们强烈的兴趣更适合小学生对知识的渴望。因此，感兴趣的学习可以消除学生心中的疑虑，让学生感受到自己对智慧的力量。

（2）学习兴趣能使人集中注意力，消除紧张情绪，对学习过程产生积极影响。

在学习过程中，学生会产生紧张的心理情绪，而学习兴趣会使学生在求知过程中产生愉快的情感体验，并与紧张的心理情绪相结合，最终导致学习成绩的成功。

在学习过程中，我们应该始终保持注意力集中，需要学习兴趣的支持。只有建立学生兴趣的支持，才能在学生的学习过程中产生不间断的学习动机。

（3）不断提高学习兴趣有助于缓解疲劳，从而提高进取精神

大量事实证明，学习兴趣对学习效率的影响是积极的。对于学科兴趣高的学生，成绩优于兴趣低的学生，而兴趣使学生思维灵活，记忆力长，从而转化为更大的内在动力，促进学习，最终使学生不断积极进取。