一是善于利用教材进行学法指导

教科书在小学英语中起着非常重要的作用。由于小学生刚刚接触到英语，他们对英语知之甚少，只能使用书本上的知识。但作为一名新时代的小学英语教师，我们不仅要依靠教科书上的知识来解释，还要为学生提供更多关于英语的书籍。事实上，经过多年的总结，有很多方法可以使用教科书来唤醒学习指导。例如，类似现象指导方法、情境教学指导方法等。接下来，我将根据具体的例子来讨论这两种指导方法。

所谓类似现象指导方法，就是在英语教学过程中，要多举办英语学习交流会。通过分享和交流，学生更容易发现自己的问题。例如：在学习中《Asking the way》在这个单元的单词中，为了检查学生对单词的学习情况，我们可以采用单词连接的方法。通过这种方法，学生不仅可以更快地掌握单词，还可以在娱乐中提高英语水平。二是我们比较熟悉的情境教学指导方法，这种方法也适用于很多课程。所谓的情境教学方法是为学生创造一个轻松愉快的语言学习环境，以确保学生能够看到、听到和使用英语。同时，在教学过程中，教师可以根据书本上的知识，为学生营造相应的语言环境的氛围。例如：在学习中《Animal care》在这个单元里，老师可以利用多媒体技术播放一些关于“动物的图片”，引导学生学习如何照顾小动物。

二、自学学习法

在小学英语学习阶段，另一种非常重要的方法是“自学学习方法”。而且英语的学习范围很广，很多地方都需要学生自学。那么，肯定会有人问，如何自学英语？很多新单词根本看不懂。接下来，我将简要介绍几种英语自学方法。首先，在小学阶段，我们应该教学生使用英汉词典，培养他们查字典的好习惯，这样才能解决单词不认识的问题。其次，要引导学生准备一本小本子，上面写下预习这门课时不知道什么，这样有助于学生更高效地听课。最后，当学生阅读一些课外书籍时，肯定会有很多难题。这个时候，他们不需要理解每一个单词，只要他们能理解大致的意思。

例如，当学生在预习时，《On and off》在这个单元里，面对新的知识，学生们肯定会有很多没见过的单词。例如：window，basket，Walkman等等。即使我见过一些单词，我也不知道它们是什么意思。这时，学生需要借助词典自己查阅。然后让学生标记自己不懂的地方，上课认真听自己不懂的地方。通过这种方法，学生可以更有效地学习。

总之，学习方法指导也是一个非常深刻的问题。学习方法指导的方法有很多，但真正适合学生自己的方法是最好的方法。作为教师，要认真研究适合学生的学习方法，督促学生在小学养成良好的学习习惯，对英语学习感兴趣，为以后的学习打下良好的基础。