在小学语文教学中渗透思想道德教育是小学教学大纲的基本要求，也是小学语文教学必须完成的重要任务。诚然，小学语文作为一门思想性很强的学科，在培养学生良好的思想道德素质方面发挥着重要作用。这就要求小学语文教师在课堂教学中，要结合教材内容和小学生的实际思想状况，渗透思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进小学语文教学的改革发展，实现国家素质教育的基本目标。就目前的小学语文教学而言，思想道德教育的渗透并不理想。在课堂教学中，许多教师没有有意识地、有目的地渗透思想道德教育。基于这种教学现状，笔者认为，在新课程改革的背景下，小学语文教师要重视思想道德教育的渗透，全面提高学生的思想道德素质。

思想品德教育在小学语文教学中的渗透现状

目前，受应试教育理念的影响，许多小学语文教师在课堂教学中并没有意识到提高学生综合素质的重要性。教师的教学目光短浅，所有的教学都只是为了当前的考试，所以思想道德教育在小学语文教学中的渗透效果并不理想。综上所述，小学语文教学中思想道德教育的渗透现状如下：

1. 教师对思想道德教育的渗透不够重视。在目前的小学语文教学中，“一切为了考试，一切靠考试”的教学思想随处可见。教育主管部门在教育考核和评价中，往往以考试成绩为唯一的衡量标准，这使得很多教师厌倦了应对各种考试。

2. 教师综合素质有待提高，难以实施有效的思想道德教育。对于小学思想道德教育，教师有意识地渗透爱国主义教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生成长为爱国守法、礼貌诚实的优秀社会主义接班人。然而，在实际的小学语文教学中，由于其综合素质的影响，一些教师很难在课堂教学中实施有效的思想道德教育。教师只能教学生识字、写作等基础课程。对于一些软实力的教学内容，许多教师表示无法开始，无法渗透。这直接影响了小学语文思想道德教育的渗透效果。

总之，在小学语文教学中，教师要结合小学语文教学大纲的要求，以新课程改革和素质教育理念为标准。在课堂教学中，要紧密结合小学语文教材，挖掘渗透思想道德教育的内容，通过运用各种创新教学手段，有机渗透思想道德教育，取得良好的教学效果。