随着新课程改革的深化，中小学语文教材的内容发生了很大的变化，文化价值得到了提高，对学生的要求也达到了更高的水平。因此，在小学语文教学中，必须结合小学语文的文化价值，充分利用现代教学方法，促进学生养成良好的价值观、人生观和行为习惯，帮助学生全面发展。

小学语文的文化价值取向

1.培养人类灵魂观念

从小学语文教材的安排来看，教材中含有大量提高爱国主义的文章。因此，在教学中，教师不仅要给学生基础知识，还要引导学生运用学习方法，从精神层面给予指导，使他们从小养成爱国情怀，热爱和尊重祖国。从目前小学语文教材的内容来看，它包含了革命时期的许多英雄、民族情怀、难忘的岁月和传统教育，对学生塑造正确的文化价值观有很大的影响。因此，在教学中，教师必须注重爱国主义的渗透，使其成为文化价值取向的一部分。

同时，小学语文教科书也是民族智慧和多元文化交流的传承。文本选取了许多反映传统文化成就、文化人物和典型事迹的内容。在课后实践中，通过古代经典作品的片段，加强学生的欣赏和阅读水平。这些主题清晰的文章是结合学生的接受能力和阅读兴趣选择的文章，可以有效地塑造学生的文本情感，继承传统文化和历史智慧。

2.提高行为准则观念

从小学生的年龄和心理状况来看，语文教材旨在规范行为，提高文明意识、道德修养和基本素质。在培养科学精神的过程中，要提高实践技能和创新精神。发现和科学的文章不仅是展示科学成果的过程，更是帮助学生养成认真思考、认真观察的好习惯，让学生从生活中认识、发现规律、有条不紊地思考。通过赞美敢于奉献、不畏艰难的精神，鼓励学生努力学习。

此外，塑造学生的民主法治观念、良好的文明行为和道德修养也是现代小学语文教学亟待解决的问题。只有青少年有了一定的法律观念，中国才能走上法治之路。小学课文还选取了一系列人类平衡的话题，努力通过法制建设不断引导和深化，提高法律意识，从小养成良好的行为习惯和思想观念。