互动课堂模式主要关注“互动”一词，互动是指双方或多方之间的相互交流、合作与合作。艺术互动教学方法是指艺术教师与学生以多种方式进行的交流、交流、讨论与合作，是教学主体相互结合、渗透的新教学模式。

目前小学美术教学中的问题

1.教育理念陈旧不堪。目前，我国许多小学美术教师仍以学生的绘画作为评价学生艺术成绩的标准。他们缺乏对学生个体意识和主体意识的重视，不能充分调动学生的学习积极性和创造力，也缺乏对学生的个性化培养意识。小学美术教学场所仍固定在封闭的教室里，师生之间缺乏应有的沟通和互动。总的来说，我国小学领导和美术教师的教育理念还很陈旧落后，不能适应新时代的需要，不能调动学生强烈的学习兴趣，教学质量堪忧。

2.小学美术教师总数和质量不足。根据相关调查，我国小学相当一部分艺术教师非艺术专业，没有专业培训，无法很好地掌握教学质量和教学节奏。教师水平不专业，学生水平可想而知。新小学艺术教学方法的意义是指导学生理解和理解艺术的内涵和真正意义，然后激发学生的内在潜能，发挥艺术的创新思维，超越自己的艺术水平。然而，目前小学美术教师专业素质低的问题严重影响了师生之间的有效学术交流，不利于互动教学氛围的营造。

3.小学的艺术教学方法是形式化的。新时期的互动教学方法要求学生积极参与教学过程。目前，我国小学艺术教学方法非常落后，形式化问题非常严重，学生自力更生思考和实践的时间和机会相对较少。教师主要采用灌输式教学方法，以自己为教学的中心和主体，以学生为对象。这种以教师教学为主的教学模式，学生在课堂上吸收的知识和技能不多，但学生的进步主要依靠业余时间来完成作业。这种教学模式极其不合理，不能给学生足够的时间去探索和创新。学生只是被动地理解教师所教授的知识和技能，教学效果难以达到标准。