一、提高教师素质

促进语文教学现代化既是挑战，也是中国教师的机遇。迎接挑战，抓住机遇，成为高素质的小学语文教师，是小学语文现代化教育的必然要求。

1.努力学习人文科学知识

如果教师想在教学中充分指导学生，首先要努力提高自己的人文素质，开拓自己的知识网络。教师不仅要熟悉教材，还要通过阅读大量的书籍来提高自己的修养，防止课堂上出现一些尴尬的场面，增强自己在学生心目中的信任感。

2.提高教学能力

在现代汉语教学中，除了要求教师掌握丰富的人文科学知识外，还应具有较强的汉语教学能力。教师应加强课堂适应性和语言表达能力的培养，对不同个性的学生进行教学，加深对学生和教材的理解，因时制宜地进行教学。

3.充分尊重学生的个性发展

具有人文素质的语文教师必须学会关注学生的个性发展。现代语文教学强调的不是集体教育，而是个性化教育。在语文教学中，由于认知方式和情感类型的不同，不同的学生对语文学习有不同的感知。我们应该充分关注他们的个性。我们应该记住，语文教学主要是为了开阔学生的视野，增加学生的智慧，陶冶学生的性格，激发学生的个性发展。

二、小学语文课堂教学方法现代化

随着信息技术不断推动教学硬件的更新，几乎所有城市小学都配备了多媒体，学校也有微机室，使直观教学更好地实施。现代语文教学要求教师熟练运用现代教学设备，更好地辅助教学，通过多媒体生动的图像和声音激发学生的学习兴趣，大大降低教师备课的压力，大大提高备课所需的资源，节省板书教学时间。

三、小学语文课堂教育内容现代化

小学教学一直以教材为主，教材的编写有时远远落后于时代的要求，不能与时俱进，符合时代的发展趋势。然而，如何从落后的教材中解读人文性强、教育价值高的课程内容，要求教师根据现代教育的目标，深入挖掘语文教材中的人文科学知识。小学语文不仅是实现人文价值的工具，也是实现人文价值的有效途径。

教育现代化是利用现代先进的教育理念和教学方法，转变教育理念，改变课程内容，创新教学方法，提高教学方法，培养具有创新能力的新人才。本文主要分析了小学语文现代教育，从教学理念、教师素质、教学方法和课程内容等方面提出了如何在现代教育模式中全面提高教师和学生的素质。