一、永善高中生体育活动对策

（1）创新教学模式，拓展教育理念

就永山高中目前的体育教学而言，体育教师的教学理念仍处于相对落后的状态。教师以体育课为例行任务，教学态度消极。在这种教学模式和教育理念下，学生很难大大提高自己的体育技能。因此，学校应积极组织体育教师的教育培训，相互进行学术交流，增强教学意识，创新教学思维。

（2）因地制宜，合理分配场地使用情况

从永善高中W校体育场馆无法扩建的情况来看，体育教师应根据当地情况进行合理的场馆分配和设备分配。比如两个班同时上羽毛球课，但只有一个体育场，不能保证课程任务的完成，所以教师要适当调整课程任务的顺序；比如A班羽毛球基础教学时，B班可以进行技战术实践教学，相互轮换，既完成了这个班的教学任务，又不影响另一个班的教学。

(3)实行两操一球

根据国家实施“两操一球”文件，由于没有足球场，校园足球无法进行。我们应该合理利用场地进行练习，利用课间时间在篮球场上进行健美操和啦啦队。同时，可以开展大型课间活动，提高学生的身体素质，不占用学生的学习时间。

二、结论与建议

(1)各种体质下降

新生立定跳远下滑0.03米，铅球下滑0.50米，50米跑下滑0.70秒。

（2）不重视体育教学，不能开展活动

通过对永山高中四位体育教师及相关领导的访问，发现永山高中体育器材设施短缺的主要原因是学校领导不够重视，体育资金短缺，教师教学思维落后，现场设备管理不善，学校地理位置限制。影响永山高中体育场馆设施的因素总结如下：1。体育教学意识薄弱，教学模式僵化；2。缺乏体育资金；3。学校领导不够重视，缺乏体育教师，体育组织设施不完善；4。缺乏体育场馆设施规划和维护管理的具体措施；5。学校的地理位置被居民区包围，无法扩大。

（3）改善体育设施，提高领导重视

加强体育设施的改进和完善，建设体育设施，扩大体育场馆，高度重视体育活动，加强体育教学和体育设施的改进，积极推进体育课程的发展。

（四）加强体育师资力量

改进体育教师教学模式，创新教学内容，丰富教学方法，提高教学质量。加强基础知识学习，扩大知识面，加强专业知识和技能的掌握，不断升华专业技能，促进专业知识和技能的提高，不断创新教学方法，提高创新能力，参与学术研讨会，促进知识的提高和更新，努力进行专业研究。

（5）激发学生参加体育活动的兴趣

积极开展体育活动，鼓励学生积极参加体育锻炼。