一、手机使用对高中生人际交往的影响

一方面，手机使用对人际交往的积极影响主要体现在以下几点上。一是有效增强人际交往的可扩展性。高中生可以通过使用手机结交很多来自不同地区、不同行业的朋友，但他们有着相同的兴趣，可以通过人际交往开阔视野，在交往中不断提升自己。二是有效丰富人际交往内容。学生可以通过手机获取各种信息，通过各种社交平台充分展示自己，体现人际交往的主体性，有利于学生个性的培养。第三，手机的使用可以有效提高人际交往的准确性，学生可以通过不同的方式联系，有利于关系的构建。

另一方面，手机的使用也会对人际交往产生负面影响。首先，手机的使用会在一定程度上削弱人际交往的基础。高中生长过程中产生的手机依赖会影响学生在现实生活中的人际关系。第二，高中生在使用手机的过程中，可能会形成扭曲的价值观。虚拟网络平台不仅有大量的学习信息，还有大量的低俗媚俗。高中生容易受到这些信息的影响，从而扭曲人际交往的方向。

二、应对手机使用对高中生负面影响的策略

（1）手机对学生学习的负面影响的应对策略。智能手机和其他技术的出现本身并不是一个错误，关键是人们如何使用这些技术手段。对于高中生来说，如果他们想有效地应对手机使用对学习的负面影响，他们可以采取以下策略。一是注重学生媒体素养的提高。学校可以根据学生使用手机的情况进行媒体素养相关的讲座和研讨会，有效地引导学生正确对待手机，正确使用手机，确保学生的学习状态。第二，学校可以通过使用计算机等技术建立在线学习平台，让学生通过手机观看在线课程，从而通过手机学习，更有利于提高学生的学习兴趣。第三，学生的父母也应该注意学生行为的规范。

（2）手机对学生人际交往负面影响的应对策略。面对手机使用的负面影响，我们应该从以下几个方面入手。首先，社会应加强对智能手机网络的监管，为学生和手机用户提供绿色的网络环境。其次，就学校而言，学生不仅要阻止手机的使用，还要注意相关咨询工作的发展，提高学生的手机使用自律，为学生创造人性化的学习和生活环境。

总之，随着未来社会信息化程度的不断提高，高中生在使用手机的过程中，其行为将朝着标准化的方向发展，在社会、学校和家长的努力下，学生可以有效地使用手机，独立抵制使用手机的负面影响。