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教育论文

如何将教学元素与思想政治元素相结合?

工业设计教学课程思想政治实施模式

1.课程思政融入工业设计教学目标

在工业设计教学中,全面提高文化创意设计人才是教学的关键。对于学习工业设计的学生,要充分挖掘传统文化元素,始终树立智慧创造兴国的情怀,树立坚实的创新思维意识。既要有认真严谨的设计态度,又要有创新的工作精神,在学习中培养爱国情怀。将个人成长与社会进步、祖国兴衰紧密联系起来,增强学生的文化自信心、民族自豪感和自信心,将以传统文化为代表的设计文化思潮和创新设计意识传授给学生,培养设计情感和设计情感,树立学生从事文化创意设计创新工作所必需的文化基本素质,适应社会需求,树立社会服务意识,提高学生的文化创意水平,创新设计方法,用创新思维设计文化创意产品,促进社会生活更有品位。

2.将课程思想政治理念融入教学内容

目前,当高校真正开展思想政治课程融入专业课程教学时,仍存在一些“瓶颈”问题。一般来说,教师很难找到一个好的切入点,个别课程更容易“生搬硬套”。许多课程很容易简单地“思想政治课”,导致思想政治课程不理想,难以准确有效地实施,思想政治课程由于其特定的语言系统,教学方法有其特殊性,教师应特别注意不知不觉地融入教学,让学生慢慢体验,然后将思想政治课程与专业课程有机结合,结合工业设计专业学生的特点,坚持以学生为导向,准确引导思想,通过思想政治元素与工业设计相关知识的融合,实现道德教育与发展的同时,实现“人才教育”与“灵魂教育”的结合。在教学过程中,不仅要保持教学知识的创新,还要把学生的身心健康发展提上非常重要的议程。思想政治元素要内化于心,再外化于行,引进企业设计项目,打造企业与学校“双师”融合,更好地开展工业设计教学。例如,在我院工业设计专业文化创意产品设计课程中,将德化通信陶瓷文化创意产品设计项目引入课堂,邀请企业设计总监授课,将思想政治文化元素融入课堂,不知不觉地提高思想政治教育的亲和力和有效性。校企融合是教学过程的关键和核心部分。通过“走出去,请进来”的教学方法,课程思想政治与政治的融合在专业课程的教学中得到了生动的展示。学生可以通过企业设计项目了解社会需求,了解最新设计趋势,可以很好地将思想政治元素融入课程设计,设计更符合社会需求,更人性化的文化创意设计产品,通过企业设计项目双师双向整合零距离实践培训,也让教师教学更脚踏实地,更符合社会需求,企业也可以得到丰富的文化色彩产品,可以说一箭三雕,享受。

3.将课程思想政治理念融入教学方法和手段

在以陶瓷为主要材料的文化创意产品设计课程中,工业设计专业要求企业设计师参与课程教学。例如,通过汝瓷陶瓷公司的设计需求,以“魅力福建”为主题进行文化创意产品设计,组织学生在课堂上设计创新的文化创意产品,让学生真正参与社会设计项目,通过校内外教师的反复指导,培养学生如何将传统文化元素与现代审美观念相结合,通过企业设计大师在课程实施过程中进行教学,可以在学生面前展现他们的工匠精神和卓越精神,让学生身临其境地感受大国工匠精神的魅力,将工匠精神贯穿于文化创意产品的设计中,注重培养学生的创新思维,进而塑造学生的人生观和价值观。通过双向指导,进一步培养学生的学习自学性和主动性。在学习过程中,这种精神习惯融入学生的骨髓,受益终生。

4.将课程思想政治理念融入学生的学术评价和评价机制

在工业设计课程学生的学术评价和评价机制中,要注意过程评价,学生的课堂作业是否有思想政治元素作为评价的重要指标,将过程评价结果与期末成绩相结合作为学生的最终评价结果,强迫学生在学习课程中不断融入课程思想政治元素,使课程思想政治真正无处不在。

5.将课程思想政治融入教师绩效考核机制

课程思想政治是“三全育人”工作模式中的一项重要工程。在课程思想政治与工业设计教学的整合过程中,必须牢牢把握教师的“主力军”,要求全体教师参与课程思想政治建设;促进思想政治教育与工业设计教学的全面整合;牢牢把握课堂教学的“主渠道”、“主战场”通过全体员工的努力,推动思想政治工作的全过程。完善教师职称晋升机制,将课程思想政治教学改革纳入教学绩效考核,要求专业教师将课程思想政治元素融入课程教学计划,结合课程特点,尽可能以看得见、摸得着的方式呈现课程思想政治融合。这种评价方法被视为教师绩效评价的重要指标。通过制定考核机制,引导教育工作者更好地将课程思想政治融入教育。

6.结语

本文探讨了如何将教学元素与思想政治元素相结合,在工业设计教学中充分发挥课程思想政治的主导作用,充分发挥课程思想政治的价值主导作用,在课程思想政治的指导下创新设计思维,将课程思想政治与工业设计教学相结合,使工业设计教学更具内涵和深度。通过课程思想政治的整合,实现工业设计教学与课程思想的融合,实现道德教育与人才教育的统一,更好地实现当代高职院校培养学生道德、智力、身体、美容、劳动的全面发展,培养从事一线岗位的高技能技术人才,满足社会需求,将课程思想政治与工业设计教学相结合,培养更多的创新意识人才,更贴近生活,贴近社会,创造更具文化元素的文化创意设计产品,使生活更有品位,使社会更美好,使工业设计教学走向更美好的未来。


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