随着现代通信技术的快速发展和手机媒体的广泛应用，手机媒体已经渗透到大学生学习和生活的各个方面，对他们的学习、生活习惯、思维方式和行为产生了深远的影响。作为一线大学生思想政治教育工作者，需要突破传统思维和教育方式，掌握手机媒体环境下学生思想政治教育的新特点和问题，及时了解和掌握大学生的思想状况，探索思想政治教育的新方法和途径，提高思想政治教育的有效性和目的性。

手机媒体对大学生思想政治教育的影响

（1）手机媒体对大学生思想政治教育的积极影响

1.为大学生思想政治教育创造了一个新的平台。随着智能手机的不断更新，手机交通费用的快速效益，通过手机媒体建立新的思想政治教育平台，手机媒体依托网络技术，展示信息资源内容、丰富的表达技术、各种形式、信息传达方便快捷等优势，在以往学生思想政治教育方式的基础上，拓展了新的、更受欢迎、更好的新方式和平台，大大拓展了大学生思想政治教育的时空，为大学生思想政治教育的有效发展创造了一个新的平台。

2.丰富了大学生思想政治教育的形式和方式。在手机媒体广泛应用之前，大学生思想政治教育主要以课堂教学、讨论、个人谈话、社会实践等形式进行，传统教育模式在一定时间内取得了良好的教学效果，但受时间、地点、制度的限制，手机媒体呈现各种沟通方式为大学生思想政治教育工作提供了更生动、更三维、更高效的新教育方式和方法，如手机信息、手机报纸、飞信、手机微博、微信（订阅号）、移动应用程序开展大学生思想政治教育，全面深入了解学生个人和人群的个性、心理特征和思想状况，进而开展有针对性的指导教育工作。

3.提高了大学生思想政治教育的有效性。思想政治教育工作者可以通过QQ动态、微信朋友圈等多种功能，更加立体、深刻、全面地了解学生的学习动态，发现准学生的思想脉搏，发现学生在学习、生活、思想等方面的潜在问题，采取有效措施预防和处理，提高工作效果；通过手机媒体随时随地与学生和家长互动，学校教育与家庭教育形成教育联合力量。另一方面，手机媒体集文字、照片、声音、图像于一体。这种图文并茂、音视频良好的信息传递，可以使学生在轻松有趣的氛围中达到潜移默化的教学效果，使大学生的思想政治教育更具针对性、有效性、亲和力和感染力。

（2）手机媒体对大学生思想政治教育的新挑战

1.增加了大学生思想政治教育的难度。在手机媒体环境下，学生接收和发送信息，处于“无控制”、“无障碍”状态，特别是在当前手机媒体缺乏有效监管的前提下，一些负面思想信息可以利用手机媒体在大学生中无障碍传播，但手机媒体的发展进一步削弱了社会控制、宣传者身份秘密、客户、跨区域传播挑战、政策法规滞后等，使手机媒体进入“信息无障碍”时代，在一定程度上增加了大学生思想政治教育的难度，促进了大学思想政治教育的复杂化。

2.对思想政治教育工作者的能力提出了新的要求。大学生好奇心强，接受新事物能力强，是手机媒体最重要的接受者、用户和推广者。相比之下，一些教育工作者在接受和使用手机媒体方面处于相对劣势的地位。手机媒体使用意识薄弱，网络技术实力差，对新事物不敏感，对手机媒体的构成、特点和操作缺乏必要的了解和理解，导致大学生思想政治教育在手机媒体环境中难以熟练有效地应用，其巨大优势难以在大学生思想政治教育中得到充分发挥。同时，一些高校思想政治教育工作者利用手机媒体开展大学生思想政治教育的积极性不高，对手机的部分功能不熟悉，习惯性地遵循传统的思想政治教育教育教育教育模式。

3.传统的思想政治教育方式面临着新的挑战。在传统的思想政治教育中，教育者通常在教育中起着主导作用。大多数学生被动地接受它。教育者设计和掌握思想政治教育的全过程，组织和引领教育目标参与教育活动。同时，主流社会价值观和价值观在大背景下通过传统媒体传达，但随着手机媒体的广泛应用和手机媒体技术的不断进步，传统的思想政治教育方式受到冲击，各种信息资源通过手机媒体涌向大学生，学生可以随时随地通过手机获得各种信息资源；另一方面，传统的思想政治教育方式大多是通过教学、讨论、谈话、灌输教育等方式进行的。随着手机的普及和功能的多样化，学生对手机的依赖程度越来越高，手机已经成为他们生活和学习中不可或缺的一部分。思想政治教育者的主体地位正在减弱，传统的教育模式正在受到挑战。如何引导学生正确使用手机媒体和如何使用手机进行思想政治教育，已成为教育者需要思考和处理的一个重要思想政治教育者的重要。