计算机软件产业的长期稳定发展需要以高素质人才为主要强大动力，根据计算机软件发展的需要和特点，科学合理地制定相应的人才培养策略，为我国软件技术的稳定发展奠定良好的基础。

一、人才需求现状

在全球信息技术快速发展的深刻影响下，信息产业已成为判断国家综合竞争力的主要依据。同时，随着软件人才需求的逐渐增加，我国计算机软件也改善了自身的发展过程。然而，就目前的情况而言，在其发展过程中仍存在许多不利因素，影响其稳定发展。人才需求的现状如下。

(一)软件技术人才结构

根据对计算机软件企业现阶段发展情况的调查，大多数企业严重缺乏软件技术人才，这也是企业自身规模小、质量控制管理能力下降、管理行为不规范的重要原因。同时，在实际发展过程中，计算机软件企业重编码轻管理、轻标准化等现象，将导致软件项目管理、工程规范、软件知识管理及其软件产品质量控制等问题的整体员工及其领导，从而失去其在软件开发中的重要作用。同时，在工作中反复编码，也将大大降低员工的创新能力，严重缺乏实践锻炼。

（2）软件人才培养体系现状

根据发展需要，软件学院和哲学软件学院在中国各地区相继崛起和开放。这一措施有效缓解了现阶段我国人才供给矛盾，也降低了计算机软件产业发展过程中的矛盾程度。软件学院的建立是基于学校需求、当地实际发展建设水平、软件产业发展需求及其发展特点，在此基础上，积极贯彻先进科技理念，根据上述内容制定相应的建设发展目标和发展战略，加强软件技术人才培养，不断创新人才培养模式，进一步加快培养工作的全面实施。同时，各地区也开展了相关的产业学研合作教育。可以说，这项工作为软件技术人才的培养提供了坚实的基础保障。

(三)软件技术人才供需现状

目前，许多地区对信息技术应用的市场需求正在急剧下降。为了降低开发成本，提高经济效益，一些软件企业将大量低端软件产品投放到一些经济建设发展缓慢的城市，导致劳动力成本相对较低的城市更糟。针对这一现象，需要从以下两个方面入手：1、加强软件技术人才引进，寻求发展机遇。2、尽量消除大量企业招聘、大力扩张等现象。但就目前的发展而言，计算机软件企业需要加强高素质软件人才引进储备制度，加快人才引进储备工作的实施，为企业的稳定发展提供有利条件。同时，软件企业还需要完善自己的招聘制度。对于刚毕业的学生或实践能力较弱的工作人员，需要严格培训，软件技术能力达到要求后才能正式入职。软件企业相关管理人员必须更加重视，为后期软件工作的顺利开展提供有利保障。此外，现阶段企业发展中还存在一个影响企业快速发展的严重问题，即大多数软件企业对低端人才的需求和引进过于缺乏，但对中高端技术人才的引进和引进需求相对丰富[1]。

二、软件技术人才培养策略研究的具体内容

（1）设置有针对性的计算机课程，加强师资力量

根据对多所高校计算机软件专业的调查，存在一个普遍存在的问题，即现阶段计算机教材有些过时，在设置教材课程时缺乏合理性，与当前信息技术的发展距离增加。根据现阶段建设发展的需要，要为学生营造更好的就业氛围，为学生提供大量有利条件。在此过程中，高校需要根据经济建设发展需要和软件技术产业发展特点，积极创新计算机教材，真正缩短与前沿软件技术的距离，确保学生能够实时充分掌握现阶段信息技术的发展和发展需求，为其未来的工作发展铺平道路。同时，高校要不断加强师资力量，加强师资队伍建设，定期组织计算机教师培训学校，确保软件技术基础理论与实践有效结合，使学生在提高专业能力的基础上准确掌握软件理论知识，真正提高整体专业学生的学习成绩和实践能力。

（2）加强对学生软件实践能力的培养

就目前的情况来看，很多计算机教学仍然受到应试教育的深刻影响。因此，在实际教学中，理论课多，实践课少，会导致学生实践能力严重下降。因此，针对这一问题，学校必须更加重视学生的实践能力，并根据学生的实际实践能力和理解能力制定相应的解决方案。在此过程中，加强学生软件实践能力的培养，其中学校可以建立相关培训活动，为学生提供实践能力培训机会，或与当地企业合理开展校企合作活动，有效锻炼学生实践能力，确保学生在此过程中与企业有更好的互动。此外，学校还可以引进相关培训课程，让学生参与，提高实践意识，积极参与实践活动，开阔就业视野，不断激发创新能力，在实现个人价值的基础上，充分发挥实践在软件技术发展中的重要作用[2]。此外，为了改善高校学生的实践学习环节，学校可以将相关基础课程重点放在大一、大二学年，在剩余学年，重点放在实践实习上，使学生充分掌握软件技术的重要性，同时根据行业发展及时发现自己的优缺点，提高软件技术能力，为其未来的工作发展提供坚实的保障。

三、结束语

综上所述，为了保证计算机产业的稳定发展，高校需要根据当前发展需要加强教师建设，科学合理地开设计算机教材课程，不断培养学生的实践能力，为计算机产业的稳定发展提供有利条件。