台湾省中小学校长选拔制度的启示
台湾省中小学校长选拔制度的启示 通过对台湾省中小学校长选拔制度的分析，大陆中小学校长选拔任用有以下几个方...[详细]
台湾省公立中小学校长选拔制度历史沿革
台湾省公立中小学校长选拔制度历史沿革 1．校长任期 早期，台湾省公立中小学校长任命采用任命制。首先，督学通...[详细]
台湾省公立中小学校长选拔工作规范及资格
决定学校效率的主要因素之一是校长。一个有能力组织有效的集体工作，并被认为是一个理解和开放思想的好校长，...[详细]
台湾省公立中小学校长选择程序
台湾省公立中小学校长选择程序 目前，台湾公立中小学校长的任命与县市略有不同，但大致可分为筛选、培训和选拔...[详细]
美国农村中小学地方化学习的作用
美国农村中小学地方化学习的作用 美国农村中小学地方学习已在十多个州实施。一些机构和组织专门研究和改进地方...[详细]
探究性学习，激发学生的创造激情
探究性学习，激发学生的创造激情 探究式教学的起源可以追溯到20世纪初，即杜威提出的以儿童为中心、以中学为主...[详细]
课堂教学以解决问题为中心
面对全球化新经济时代，面对世界教育转型，人类第一次真正感受到远离政治、经济教育的潜在力量，从而引发了教...[详细]
新建合作型学校的方式
（一）“产权不变，按民办机制运行” “产权不变，按民办机制运行”实际上是办学体制改革的实验，即对原公立学...[详细]
分析公办中小学办学制度改革问题
分析公办中小学办学制度改革问题 从公立中小学体制改革的具体实践来看，改革取得了一定的成效。通过改革，一些...[详细]
公办中小学办学体制改革模式分析
近年来，实施公立中小学体制改革的高校数量不断增加，改革的类型和方式也趋于多样化。许多地方和学校的改革和...[详细]

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