如何提高小学低年级课堂教学的有效性呢？
有效教学是在有限的时间和空间内，采取适当的教学方法，激发学生的学习热情、主动性，让学生参与学习过程，获...[详细]
大班语文作业有效性分析
留下什么作业，留下什么形式的作业，留下多少作业，作业评价如何是一个值得讨论的问题。家庭作业的目的是帮助...[详细]
课堂教学中的“输入”和“输出”过程
一、只有有足够的“输入”才能产生足够的“输出” 小学语文阶段是学生积累单词、单词、句子进而内化为自己语言...[详细]
师生相互依赖，相互促进
语文课程是学习语言应用的综合性和实践性课程。在小学语文阶段，不仅要掌握识字和写作的能力，还要学会阅读、...[详细]
故事在小学英语教学中的例子
在基础教育阶段，语言教学的目标是培养学生综合运用语言的能力。对于正在经历形象思维阶段的小学生来说，简单...[详细]
小学英语语音教学策略改进建议
小学英语语音教学策略改进建议 在小学英语教学过程中，语音教学的重要性不容小觑。提高小学英语语音教学质量，...[详细]
小学英语语音教学现状
标准语言发音是学生口语学习的重要前提，语音教学在任何语言教学中都占有不可动摇的重要地位。语音教学的合理...[详细]
中小学给排水系统设计
中小学给排水系统设计 为解决中小学建筑给排水设计中存在的问题，针对雨水回收等系统的设计提出了几个要点。...[详细]
中小学建筑给排水设计中存在的问题
中小学建筑给排水系统的合理设计可以在很大程度上节约用水。高质量的消防设计不仅能有效保护学生，还能将消防...[详细]
充分利用评价，活跃课堂
一、充分利用评价，活跃课堂，让学生活动起来 教学中的评价和赞扬应始终伴随着，必须贯穿整个课堂。课堂上对学...[详细]

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