《民法通则》对民法调整对象的规定
通过《民法通则》对民法调整对象的规定，明确了民法和经济法的范围。因此，学者总结了研究和探讨民法调整对象...[详细]
从本质上定义民法调整的社会关系
“平等说” 平等理论通过描述民法调整机制的特点来解决民法的独立性，作为一个明智的选择，具有不可低估的历史...[详细]
关系苏维埃民法对象讨论总结
民法调整对象的其他理论。 除了商品关系理论和平等理论外，民法界对民法调整对象还有以下不同看法。 第一个是一...[详细]
民法调整对象的主流理论
从公法到私法，民法——从公法到私法。 法律不是中性的，这不仅是因为它与社会现实相互作用，而且因为它反映了...[详细]
如何理解商品关系理论的缺陷？
内在与超越:平等说与商品关系说的比较。 《民法通则》平等说与商品关系说的内在一致性。 法律理论是一种具有历...[详细]
商品经济理论的提出具有历史合理性
在发展过程中，商品关系理论具有一定的合理性。 从历史合理性的角度来理解。 商品关系理论将民法限于调整商品经...[详细]
信息教学是实现教育升级的必要
随着教育的不断推进，信息教学是实现教育升级的必要——重要的历史阶段，多媒体课件通过视听态、生动、生动的...[详细]
单亲家庭儿童心理状况及其教育对策
人们常说：什么样的家庭环境，培养什么样的孩子。事实上，家庭环境对儿童的教育和成长有很大的影响。然而，随...[详细]
跨境电子商务物流的发展路径
电子商务水平在很大程度上取决于物流业的发展水平，两者相辅相成，协调发展。然而，由于近年来电子商务的快速...[详细]
让学生成为学习的主人
1.知识和技能。通过动手实践、自主探索、合作交流，让学生了解2-5各数的分与合，进一步了解2-5各数的分与合，进一...[详细]

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