中小学生心理问题矫正
中小学生心理问题矫正 纠正学生的不良心理是一个解冻和变化的过程，需要家庭、学校和社会的合作，采取适合当代...[详细]
中小学生普遍存在的心理问题
中小学心理健康教育是促进学生身心健康和谐发展、提高中小学生心理素质、全面推进素质教育的重要组成部分。中...[详细]
有心建设，精心维护有安全感的课堂
有心建设，精心维护有安全感的课堂 心理安全是创造性学习的前提。如果学生想要心理安全，他们需要呆在一个充满...[详细]
关注课堂，教学现状急于呼唤安全感
增强英语课堂安全感，学生在英语课堂上不胆怯、不克制或沉重，符合“以人为本、以学生为本”的现代教学理念。...[详细]
学生做“主角”，师居“配角”──“活”的关键
学生做“主角”，师居“配角”──“活”的关键 在课堂上，教师的作用是组织、引导、点拔──教师要发挥主导作...[详细]
学生合理辩课、讨论──“活”的元素
学生合理辩课、讨论──“活”的元素 新课程强调语文课堂应该是开放式课堂。辩论学习将使学生的思维开放。在语...[详细]
师善“导”，生会“演”──“活”的关键
创造高效课堂教学的首要条件──学生是否积极参与。教学是师生的双边活动，要求教师充分发挥作为组织者和领导...[详细]
注重“以人为本”，发挥学生的主体作用
1.深入挖掘教材，认真备课，在教学的各个环节增添趣味性。 一般来说，教师对学习内容的处理是由浅入深，逐渐深...[详细]
教师要转变教学理念，尊重学生人格
兴趣是孩子们最好的老师。一个成功的英语教师应该故意培养学生对英语的长期兴趣，鼓励学生不断处于理想的学习...[详细]
知识可视化在小学语文教学中的应用对策
知识可视化在小学语文教学中的应用对策 1. 改变教学理念，加强知识可视化的应用 随着我国经济社会的发展进步，教...[详细]

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