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注意阅读在阅读教学的作用
一、朗读中进行审美教育 教科书中有许多关于自然风光的文章,如《美丽的不兴安岭》、《火烧云》、《五彩池》、...
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注重发展学生在阅读中的思维
一、注重发展学生在阅读中的思维 古人读书,强调“口诵心”。“背诵”不仅是“口”的发音活动,还包括丰富的思...
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创造情境,激发兴趣
小学蒙古语文教学的目的是引导学生正确理解和运用祖国的语言,使学生具备初步的听、说、读、写能力。在听、说...
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巧设“导入”,激发兴趣
一、巧设“导入”,激发兴趣 “好的开始是成功的一半”。精彩的课堂引入不仅能迅速集中学生的注意力,还能把学...
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充分发挥学生课堂教学的主体作用
体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主要地位,小学低年级学生有趣、活跃、创新、差异心理,要求教师每...
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构建知识框架,复习思路清晰
一、构建知识框架,复习思路清晰 1、词汇复习与语法知识练习同步进行。毕业复习课的课时安排有限。为了取得良好...
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任务教学,促进其学习
1、注重激励,发展自信 “以人为本”是基于新的师生关系。师生之间的和谐关系主要在于师生之间的平等沟通和教师...
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兴趣第一,寓教于乐
小学生活泼好动,课堂容易被游戏诱惑,使信息技术课无聊、无序、低效。如何把“无聊”变成“有趣”,把“无序...
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小学思想品德教学课堂问题的重要性
在小学思想道德教学中,有效的课堂问题可以激发学生的学习兴趣,使学生在思维中掌握知识。教师通过提问引导学...
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开放作业的设计体现了学生的个性化发展
一、开放作业的设计体现了学生的个性化发展 家庭作业可以反映学生对汉语知识的个人理解和掌握。在传统的家庭作...
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