小学语文生活教学试图探索
对于小学生来说,在学习新知识时,没有足够的知识储备和完善的思维结构来帮助他们理解,学生在学习新知识时总...[详细]
为什么阅读课要如此强调阅读训练?
为什么阅读课要如此强调阅读训练? 1. 阅读可以帮助学生更好地理解课文内容,感受思想感情 新修订的大纲中提到,...[详细]
具有较强的“人文教育”素养
1.专业知识素养较强 加强对外语学习理论的研究,对外语教师研究外语学习理论,正确理解语言习得和外语学习的概...[详细]
具有较好的思想道德素质
在新课程的改革理念逐渐流行之后,面对一系列的课程改革,英语教师应该改变思想,重新审视自己,明确自己在新...[详细]
语文课程的人文素质体现在教学中
语文课程的人文素质体现在教学中 在语文教学过程中,要突出“以人为本”的教学理念,尊重学生的个性。“以人为...[详细]
为学生提供人文素养教育
《中国课程标准》明确指出:“中国是最重要的沟通工具,也是人类文化的重要组成部分。工具与人文的统一是中国...[详细]
塑造学生的阅读思维能力
一、激发学生的阅读思维 阅读过程是一个不断推进的心理矛盾运动过程。当学生拿到一本书或一篇文章时,阅读和思...[详细]
突出学生在阅读中的主要地位
阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要任务。《语文课程标准》指出:“语文是一...[详细]
如何在小学语文中教好文言文?
人民教育版小学语文课本安排了四篇文言文教学文章,分别是《杨氏之子》、《伯牙绝弦》、虽然“学习游戏”和“...[详细]
创造情境,激发学生的兴趣
一、创造情境,激发学生的兴趣 兴趣是最好的老师。面对远离我们这个时代的文言文,只有让学生对古代文学感兴趣...[详细]

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