区分“道德教育”
区分“道德教育” 暂时抛开“政治教育”、就“道德教育”（通称“道德教育”）而言，“人生观教育”的含义也值...[详细]
教师如何帮助学生掌握新的学习方法？
教师如何帮助学生掌握新的学习方法？ （1）通过建立和谐平等的新型师生关系，鼓励学生建立学习方式 新课程倡导...[详细]
为什么新课程提倡改变学习方式？
为什么新课程提倡改变学习方式？ 最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》以“以学生发展为基础”为新课程的基...[详细]
教育发展战略是实施素质教育的根本保障
在《中国教育改革与发展纲要》六项指导方针中，明确提出“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道...[详细]
实施素质教育的过程中，我们应该尊重教育现实
在实施素质教育的过程中，我们应该尊重教育现实 素质教育是一种符合教育规律和学生身心发展规律的更高层次、更...[详细]
传统教育与素质教育有本质区别
世纪之交，中国的教育发展面临着前所未有的机遇和挑战：中共中央和国务院明确提出并开始实施“科学教育振兴国...[详细]
追求评价方法的多样性，促进学生的积极发展
追求评价方法的多样性，促进学生的积极发展。 《数学课程标准》指出，对学生数学学习的评价要注意学生的学习成...[详细]
追求评价内容的科学性，促进学生的全面发展
学习评价方法是对课程改革影响最敏感的因素之一。在一定程度上，评价方法的革命性变化将直接导致课程改革的定...[详细]
鼓励学生在教学中培养创新学习精神
一是鼓励学生在教学中培养创新学习精神 在教学中培养创新能力的关键是培养创造性思维。培养学生的创造性思维能...[详细]
创造良好的学习场景，培养学生的创新意识
初中阶段是培养创新人才、建立创新思维的关键时期。也是形成学生思维能力、学习模式和思维素质的关键阶段。因...[详细]

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