多媒体辅助优化小学语文教学策略
多媒体辅助优化小学语文教学策略 1.合理运用多媒体辅助教学 鉴于教师在课堂教学中过度使用多媒体教学的现象，作...[详细]
多媒体辅助小学语文教学中存在的问题
自2001年新一轮课程改革以来，小学语文教学改革的呼声一直没有停止。诚然，传统的应试教育模式严重影响和制约了...[详细]
利用故事培养学生的兴趣
1、利用故事培养学生的兴趣 根据小学生身心发展的特点，活动要有趣，活泼活泼，营造轻松愉快的学习氛围，激发学...[详细]
有趣的语言营造轻松愉快的课堂氛围
1、用简洁、活泼、有趣的语言营造轻松愉快的课堂氛围，提高学习兴趣 要学好一门语言，必须有一个语言环境才能学...[详细]
小学语文阅读教学中存在的问题
阅读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分。通过阅读教学，提高学生的阅读能力是小学语文教学的主要目标之一...[详细]
运用适当的识字方法，提高学生的识字能力
运用适当的识字方法，提高学生的识字能力 1. 语境识字，提高识字能力 低年级教材的特点是识字是基础，因此识字教...[详细]
情感教学法在小学语文课堂中的应用
情感教学法在小学语文课堂中的应用 1. 主动寻找课本情感 为了更好地将情感教学方法应用于小学语文课堂教学中，需...[详细]
教师在情感教学法实施中的作用
众所周知，在小学教育中，小学语文教育是不可或缺的。这是因为小学语言课程的学习不仅关系到学生未来的入学情...[详细]
广西民办幼儿教师教学行为“小学化”现象原因分析
广西民办幼儿教师教学行为“小学化”现象原因分析 1. 教师素质基础，学历不达标，不了解学前教育与小学教育的区...[详细]
广西民办幼儿教师教学行为“小学化”现象
幼儿园教育“小学”是指幼儿园未按照学龄前儿童身心发展规律实施教育，人为提高学前教育水平，将小学教育模式...[详细]

首页

打电话
发表咨询