突出了改革中学的自我意识
“新基础教育”研究是叶兰教授主持的综合性研究项目，涉及理论实践两个层面和多个领域。早在探索性研究阶段，...[详细]
教师的劳动得不到能够反映其劳动价值的报酬
（1）教师难以行使正当的教育教学权利，不能保证自己在教育教学过程中的主导地位 根据我国教育法，独立从事教育...[详细]
侵犯中小学教师权益的主要表现及其不良后果
侵犯中小学教师权益的主要表现及其不良后果 虽然中小学教师的权益在基础教育中起着非常重要的作用，但在现实生...[详细]
中小学教师权益的内涵和意义
新一轮基础教育课程改革为中小学教师的教育教学提供了前所未有的空间，也对教师的教育质量提出了前所未有的挑...[详细]
台湾省中小学校长选拔制度的启示
台湾省中小学校长选拔制度的启示 通过对台湾省中小学校长选拔制度的分析，大陆中小学校长选拔任用有以下几个方...[详细]
台湾省公立中小学校长选拔制度历史沿革
台湾省公立中小学校长选拔制度历史沿革 1．校长任期 早期，台湾省公立中小学校长任命采用任命制。首先，督学通...[详细]
台湾省公立中小学校长选拔工作规范及资格
决定学校效率的主要因素之一是校长。一个有能力组织有效的集体工作，并被认为是一个理解和开放思想的好校长，...[详细]
台湾省公立中小学校长选择程序
台湾省公立中小学校长选择程序 目前，台湾公立中小学校长的任命与县市略有不同，但大致可分为筛选、培训和选拔...[详细]
美国农村中小学地方化学习的作用
美国农村中小学地方化学习的作用 美国农村中小学地方学习已在十多个州实施。一些机构和组织专门研究和改进地方...[详细]
探究性学习，激发学生的创造激情
探究性学习，激发学生的创造激情 探究式教学的起源可以追溯到20世纪初，即杜威提出的以儿童为中心、以中学为主...[详细]

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