运用汉字规律，促进学生主动识字
《语文课程标准》对一、二年级提出了识字要求，即“喜欢学汉字，有主动学汉字的欲望”，识字是阅读和写作的基...[详细]
激发兴趣，让学生在愉快的氛围中识字
一、激发兴趣，让学生在愉快的氛围中识字 “知道的人不如好的人好，好的人不如快乐的人好。”兴趣是最好的老师...[详细]
改进课堂阅读教学方法
一、改进课堂阅读教学方法 小学语文课堂阅读教学方法也需要在一定程度上改进，才能发展出更加个性化的阅读教学...[详细]
改变以教师为中心的传统阅读教学模式
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，但在传统教学模式的监禁下，我国小学语文阅读教学往往是统一的教学模...[详细]
语文教学中语言文字的运用
作为一名教师，尤其是作为一名小学语文教师，我深感负责，害怕给学生带来不良影响，害怕误导孩子。经过半年的...[详细]
实际操作指导，让学生获得技能
一、在粘贴画课上，为不同的学生选择合适的活动要求 教学工作要求教师因材施教，粘贴画课也要根据学生的不同年...[详细]
思维导图在小学英语词汇教学中的应用
一、思维导图概述 思维导图是一种有效表达放射性思维的图形思维工具，又称心智图。在灵活运用图文并重技巧的基...[详细]
小学英语教学中“趣学”的必要性
随着我国教育的进步，重视学生的学习主体地位和学生的学习感受已成为教育工作者的基本任务。小学英语教学是启...[详细]
传统形象玩具用于科学课程教学
一、传统形象玩具用于科学课程教学 传统的形象玩具主要包括各种雕刻玩具、皮影戏和泥塑，它们不仅包含丰富的科...[详细]
益智玩具用于科学教学
中国传统玩具历史悠久，品种繁多，是中华民族传统智慧的结晶。然而，随着时代的不断发展，传统玩具逐渐被各种...[详细]

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