教师不仅是“学生学习的促进者”
在课程改革中，教师不仅是“学生学习的促进者” 知识经济、市场经济的建立和信息社会的到来促进了新世纪义务教...[详细]
传统教学角色基本职责的历史演变和历史局限性
九年义务教育新课程的实施是中国教育史上前所未有的改革。新世纪中小学课程的历史将从学科标准和知识标准开始...[详细]
寻找教学改革的创新点和突破口
多媒体教学应用与教学改革创新密切相关，主要体现在现代教育思想、教育理论的指导下，探索新的教学改革思路，...[详细]
注意调动每个学生参与班级管理的积极性
注意调动每个学生参与班级管理的积极性 为了使班级管理真正进入良性轨道，我们还必须注意调动每个学生参与班级...[详细]
注重班干部的选拔和培养
注重班干部的选拔和培养 班干部是班级管理的骨干，在班级管理中发挥着重要作用。因此，班主任应注意班干部的选...[详细]
营造民主和谐的班级管理氛围
班级是学校最基本的单位，班级管理是学校综合管理的重要组成部分。从某种意义上说，班级管理的质量直接反映了...[详细]
教育的力量在于它能在多大程度上发展学生的智慧
当然，在严格要求的同时，对学生的爱也不容忽视。因为对于春季班的学生来说：他们被遗忘，甚至受到歧视，他们...[详细]
那么班主任应该如何组织实施呢？
那么班主任应该如何组织实施呢？我认为： 1、教育学生对所有学科教师采取同样的尊重态度。 由于学科教师的思想...[详细]
做好课外活动，离不开科任的帮助
做好课外活动，离不开科任的帮助。 众所周知，开展课外活动有利于巩固和扩大学生在课堂上学到的知识，发展学生...[详细]
更好地教育学生思想道德
1、结合各学科特点，更好地教育学生思想道德。 众所周知，教学工作是学校的中心工作，也是实施德育的重要途径。...[详细]

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