了解当前中学生普遍存在的心理问题是教育成功的前提
“教师应该是心理学家”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅是人类文化的传递者，也是学...[详细]
以班主任自己的形象激励人们
以班主任自己的形象激励人们 班主任是班级集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。班主任在班...[详细]
家庭观念对学生创造力发展的影响
家庭观念对学生创造力发展的影响 家庭教育是生活教育的第一步，父母对孩子发展的不同态度直接影响着孩子的发展...[详细]
社会文化对学生创造力的影响
考试导向教育不利于学生创造力的发展，这是一个无可争辩的事实；以“创新”为核心的素质教育并没有给中国学生...[详细]
中国文艺复兴的本质和主题
中国文艺复兴的本质和主题创造了新的中国先进文化。从审美的角度来看，这种“本质”、“主题”蕴含着中华文艺...[详细]
中国文艺复兴的另一种审美内涵
这种对艺术的高度重视是中国文艺复兴的另一种审美内涵。这种审美内涵也是受欧洲文艺复兴成功经验的启发。 欧洲...[详细]
中国文艺复兴的第二个审美内涵
中国文艺复兴的第二个审美内涵是与崇高紧密相连的新中国理性美的光芒。这种审美内容是在欧洲文艺复兴成功经验...[详细]
中华文艺复兴的意义蕴含着深刻的审美内涵
中华文艺复兴的意义是以社会主义和爱国主义为价值取向，以中华科技文化艺术的持久崛起为突出表现和主要特征，...[详细]
发展和提高学生的创造力
发展和提高学生的创造力 借助创造现场法的理论和实验研究，将人们的智力水平分为三个层次：再现性水平、发现性...[详细]
发展和提高学生的想象力
（1）发展和提高学生的想象力 想象力是一个处理和改变头脑中现有的外观以创造新形象的过程。现代科学揭示，想象...[详细]

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