小学信息技术教学改进策略
小学信息技术教学改进策略 在新课程标准下，信息技术的教学目标是使学生具有较强的信息意识，了解基于计算机和...[详细]
小学信息技术教学现状
信息技术作为一门现代基础教育课程，随着经济社会的发展，逐渐渗透到人们工作和生活的方方面面。目前，小学信...[详细]
缓解小学教师心理压力的措施
缓解小学教师心理压力的措施 (1)教师自身的方面 1.更新教育理念。新课程改革的实施以学生的发展为基础，注重学生...[详细]
小学语文教学探究性学习
小学语文教学探究性学习 探究性学习的有效发展与探究性问题的提出密切相关。探索性学习也是一个循序渐进的过程...[详细]
小学语文探究性学习的指导原则
在21世纪需要高素质人才的前提下，小学语文作为一种基础教学，对培养学生的创新精神和时间能力具有重要意义。目...[详细]
培养中小学教师科研能力的战略
培养中小学教师科研能力的战略 教育科学研究是教育领域的一项研究。其科学性体现在以学生自始至终的健康发展为...[详细]
教育科研能力是中小学教师专业发展的需要
随着我国新一轮基础教育课程改革的不断发展和深化，教育科研的作用和功能日益突出。一些教师开始意识到提高科...[详细]
合理引导，提高学生自律性
合理引导，提高学生自律性 在小学体育课堂教学过程中，教师扮演着更多的引导者和组织者的角色，学生的体育锻炼...[详细]
创造丰富的教学情境，锻炼兴趣
1、前言 在素质教育的新形势下，体育课堂教学不应单方面培养学生掌握简单的体育技能，使他们在体育考试中获得高...[详细]
对小学合作学习的误解
1、对小学合作学习的误解 首先，合作学习是小组学习。有些老师认为合作学习就是让几个学生聚在一起学习或讨论。...[详细]

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