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生活教育:陶行知对核心教育思想的质疑陶行知一生致力于祖国的教育事业，提出了许多教育思想，为中国教育的发展...[详细]

陶行知从小就热爱世界，深受中国传统文化的影响，深切同情受苦的中国人民。随后的一系列教育活动反映了他一贯...[详细]

创新是高等职业教育战略联盟形成的内生动力 1.传统教育观念不适应社会发展，需要教育观念的时代变迁教育理念是...[详细]

高等职业教育战略联盟形成的理论支撑外部环境的要求和内部发展的需要为高等职业教育战略联盟的形成提供了条件...[详细]

战略联盟（Strategic Alliance）它是20世纪90年代以来国际上流行的一种新兴的战略管理理念。它的概念最早由美国DEC总裁...[详细]

建立双重激励机制。降低教师教育U-S合作X效率低教师教育U-S合作是一种双重委托代理关系，其激励机制必须包括双重...[详细]

一、教师教育U-S合作X低效内涵低效率是美国经济学家哈维莱宾斯坦（Harvey Leibenstein）1966年最早提出的是“经济单位...[详细]

一、以课外活动为载体，提高学生综合素质 1.坚持以德育为首的教育观俗话说，“如果一个学生的智力不好，他将来...[详细]

实现继续教育创新途径 1.明确教育理念教育理念包括两点：一是终身教育理念：这一教育理念是基于社会达到一定水...[详细]

随着时代的发展和科技的进步，对专业技术人员的需求越来越高。因此，开展专业技术人员继续教育是提高技术人员...[详细]