塑造学生的阅读思维能力
一、激发学生的阅读思维 阅读过程是一个不断推进的心理矛盾运动过程。当学生拿到一本书或一篇文章时，阅读和思...[详细]
突出学生在阅读中的主要地位
阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要任务。《语文课程标准》指出:“语文是一...[详细]
如何在小学语文中教好文言文？
人民教育版小学语文课本安排了四篇文言文教学文章，分别是《杨氏之子》、《伯牙绝弦》、虽然“学习游戏”和“...[详细]
创造情境，激发学生的兴趣
一、创造情境，激发学生的兴趣 兴趣是最好的老师。面对远离我们这个时代的文言文，只有让学生对古代文学感兴趣...[详细]
根据课堂设计指导学生学习
根据课堂设计指导学生学习 1.导语设计是关键 为了实现课堂效率，课堂开场导语是学生进入场景的重要一步，导语的...[详细]
小学语文阅读量现状
课文阅读量是指阅读文章的总数，不同类型的文章形成了小学语文教科书。随着教育理念的更新，课文数量呈上升趋...[详细]
游戏识字缩短了生词与学生的距离
新课程标准指出：“汉语是一种重要的沟通工具，是人类文化的重要组成部分，是工具与人文的统一。汉语是儿童学...[详细]
课堂上给学生充分的参与机会
一、课堂上给学生充分的参与机会，增强他们的参与意识 课堂是儿童学习的主要环境。在课堂上，如果老师只关心自...[详细]
激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围
对于许多语文教师来说，小学语文教学是一件极其困难的事情。如果不懂得灵活运用课堂，不能巧妙构建教学情境，...[详细]
创造情境，激发学生的学习兴趣
首先，创造情境，激发学生的学习兴趣 在传统的汉语教学中，教师一直把自己作为教学中心，尤其是在汉语课上，经...[详细]

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