为学生提供挫折教育的途径和方法
为学生提供挫折教育的途径和方法 （1）开展拓展训练，培养独立学院学生的团队合作意识。就年龄而言，现在的学生...[详细]
区域优质教育资源整合的对象
“优质教育资源”可以定义为全球教育水平先进、保持一定领先优势的综合教育人力资源、资本资源和概念资源。教...[详细]
有效教学的教学案例
有效教学的教学案例 教学The Olympic Games上课时，可以从北京奥运会开始，设置一些自己感兴趣的话题，比如中国在奥...[详细]
评价大学英语教育效率的方法
目前，大学英语教学存在许多问题。比如，很多理科生觉得自己在未来的生活和工作中不会使用英语，所以在大学外...[详细]
体育老师在知识社会上应该做什么？
体育老师在知识社会上应该做什么？ 在知识社会中，人们需要多种能力，这些能力不是在学校期间由某一学科培养的...[详细]
青少年法制教育价值取向面临两难境地
青少年法制教育价值取向面临两难境地 （1）个人价值所面临的困惑 个人价值是个人全面自由发展的价值。它起源于...[详细]
青少年法制教育价值取向的现实
青少年法制教育价值取向的现实 从青少年的角度来看，青少年法律教育的价值是个人的价值。全球化对个人价值取向...[详细]
保持青少年价值取向紧张的路径
保持青少年价值取向紧张的路径 中国特殊的社会、历史、文化条件和国际背景决定了青少年的发展，发扬青少年的主...[详细]
保持青少年法制教育价值取向的张力
价值视野中的青少年法律教育是指教育者在时代背景下对受教育者的人学理解。在教育实践中，以青少年的成长为根...[详细]
创业教育的起源和概念
首先，创业教育的起源和概念 创业教育起源于20世纪80年代末，最早是西方国家提出的一种新的教育理念。联合国教科...[详细]

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