将“同理心”引入中国阅读教学
“换位思维方法”通常用于人际交往。当人与人之间发生冲突时，他们应该知道如何站在别人的角度，设身处地为别...[详细]
坚持全面发展，提高办学质量
坚持全面发展，提高办学质量 应试教育的另一个明显特点是教育内容的片面性。由于选拔是教育的主要目的，考试是...[详细]
面向全体学生，突出个性教育
国家教育委员会副主任刘斌将素质教育的内容概括为三个方面：一是面向全体学生；二是德、智、体、美全面发展；...[详细]
在推敲中欣赏语言美
在推敲中欣赏语言美 在小学语文课文中，诗歌用词简洁生动，散文句型优美多样，叙事对话个性丰富。教学时，教师...[详细]
在阅读中体验情感之美
在阅读中体验情感之美 情感体验是阅读教学中不可忽视的心理因素，是对学生进行美育的重要途径，阅读课文是体验...[详细]
如何在语文教学中培养学生的审美能力？
在小学语文教材中，有许多丰富多彩的艺术形象、迷人而深刻的艺术理念、简洁而生动的句子和强烈而感人的抒情色...[详细]
精心设计学习过程
一、精心设计学习过程。 学生的自主学习能力是在学习过程中不断培养出来的。因此，精心设计学习过程尤为重要。...[详细]
增强学生的自主意识
独立学习，顾名思义，就是学生依靠自己的努力，自觉、积极、积极地获取知识。独立学习能力是学生在学习活动中...[详细]
引导学生有效控制不良情绪
引导学生有效控制不良情绪，营造良好的心情 情绪是人们对客观事物的一种特殊反应形式，它不仅可以成为行为的驱...[详细]
培养学生顽强的意志，树立远大的志向
培养学生顽强的意志，树立远大的志向 人生的道路是曲折的，学习和工作，尤其是创造性的活动，是一个长期而艰难...[详细]

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