培养和激发学生的音乐审美想象力
目前，我国许多小学在音乐欣赏教学中占据了教学活动的主要地位，学生在课堂上处于被动地位，影响了小学音乐教...[详细]
构建基于电子书包的小学语文精读课教学模式
构建基于电子书包的小学语文精读课教学模式 在小学语文精读课教学中，要充分发挥电子书包的主动性，必须根据实...[详细]
电子书包在小学语文精读教学中的应用目标
近年来，信息技术在我国教育领域得到了广泛的应用，大大提高了我国课堂教育的趣味性和互动性。其中，电子书包...[详细]
为学生营造轻松愉快、开放自由的环境氛围
作为一名音乐教师，音乐教育不应局限于“知识”、对“学科”等狭窄范围的理解，应以“让每个学生的个性得到充...[详细]
挖掘音乐课的情感，以情感感人
挖掘音乐课的情感，以情感感人，以情激情激情 在音乐活动的过程中，情感一直是最活跃的因素。如果音乐教育中没...[详细]
让活动贯穿课堂教学，让学生在动中学、动中乐
1、让活动贯穿课堂教学，让学生在动中学、动中乐 活动教学充分利用小学生活跃的天性，开放课堂教学，为学生创造...[详细]
美术教育改革促进素质教育发展
美术教育改革促进素质教育发展 1.从注重技术培训到培养学生提高良好的艺术素质。在目前的小学艺术课上，学生和...[详细]
艺术教育的重要性
艺术教育的重要性 在素质教育下，现在的小学美术课程不再仅仅是小学生的娱乐课程，更是一门具有人文性质的学科...[详细]
如何将广西多声部民歌应用于中小学音乐课堂教学中？
如何将广西多声部民歌应用于中小学音乐课堂教学中 (1)编写音乐教材 老师可以选择女声二重唱《树上喜鹊叫唧唧》、...[详细]
广西壮族多声部民歌基本概况
一、广西壮族多声部民歌基本概况 （1）广西壮族多声部民歌概述 广西壮族多声部民歌是壮族人民集体智慧的结晶，...[详细]

首页

打电话
发表咨询