语文教学要注意学生人性和个性的发展
1.语文教学要注意学生人性和个性的发展 语文教师不仅要教书,还要教育人。语文教学要从学生的需求出发,特别是...[详细]
语文教学要注重学生的道德生活和人格培养
传统语文教学以学科为基础,从根本上失去了对人类生命存在及其发展的全面关怀,使学生成为被肢解甚至窒息的人...[详细]
皮亚杰“儿童认知发展阶段论”的基本内容
1.皮亚杰“儿童认知发展阶段论”的基本内容 皮亚杰是瑞士著名的心理学家,尤其是在儿童心理学研究方面取得了巨...[详细]
提高口语交际能力的方法
一、提高口语交际能力的方法 (1)创造情境,激发口头交流的兴趣 我们知道兴趣是最好的老师。无论一个人做什么...[详细]
在语文教学中培养小学生口语交际能力的意义
一、在语文教学中培养小学生口语交际能力的意义 心理学研究表明,青少年的语言发展水平是衡量他们智力水平的重...[详细]
小学语文阅读教学的对策
小学语文阅读教学的对策 1. 优化课堂阅读的教学方法 积极采用多媒体教学、游戏教学等多元化的课堂教学方法,提高...[详细]
小学语文阅读教学存在的问题
阅读是小学语文教学的重要组成部分,是对学生写作理解能力的综合训练。然而,从目前的情况来看,阅读能力仍然...[详细]
小学汉字教育的现状
国家基础教育课程改革语文课程标准组组长、华东师范大学教授巢宗祺在《义务教育语文课程标准(2011版)》(以下...[详细]
激活学生的语言,提高作业质量
激活学生的语言,提高作业质量 练习的过程是使用语言的过程,学习语言和使用语言是相互影响和相互作用的。在教...[详细]
小学生汉字存在弊端
目前小学生汉字存在弊端 如图所示,解释性回归分析的目的是测试各自变量(性别、最喜欢的科目、汉字课的频率、...[详细]

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