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国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）提出加快教育信息基础设施建设，加强优质教育资源的开发和应用。加...[详细]

“主科”和“辅助科目” 有学者从国内外教育游戏中选取30款进行比较分析，发现国内教育游戏中语言（语文、英语...[详细]

“教育性”与“游戏性” 教育游戏既有“教育”又有“游戏”，而“教育”和“游戏”一直给人两种完全不同的印象...[详细]

“本质属性”与“应用模式” 在上述关于“平衡点”的讨论中，本研究根据教师干预程度将教育游戏在课堂上的应用...[详细]

一、引言中国互联网信息中心（CNNIC）第34次《中国互联网发展统计报告》[1]显示，截至2014年6月，中国网民规模达到...[详细]

脑科学研究表明，生命的头几年是儿童学习复杂功能（如逻辑思维和情感调节）的关键时期。〔1〕人性论家和人类发...[详细]

（1）丰富教学形式，激发积极参与我国高校通常更注重理论教学，教学形式相对单一，主要是课堂教学，教师是课堂...[详细]

对我国学前教育本科人才培养的启示优化课程，注重提高人才素质 1.调整一般课程结构，培养人文科学情怀由于学前...[详细]

悉尼大学学前教育本科人才培养计划的内容和特点 (1)课程设置及其特点及其特点悉尼大学学前教育本科课程（见表...[详细]

“优秀工程师教育培训计划”旨在培养一批创新能力强、适应社会发展需要、具有现代海洋工程基础知识、海洋设备...[详细]