高等职业技术教育的模式
职业教育的社会特征主要体现在服务于人类社会的文明进步上,可以促进某些社会经济的快速发展。世界发达国家开...[详细]
职业教育的本质特征要具有人性
职业教育培养的人才不是为了某一类“学科”的研究,而是为了社会某一“行业岗位”的需要,即学习后能够在社会...[详细]
教育行动研究对英语教师职业发展的意义
一、教育行动研究综述 约翰•考利尔(JohnCollier)最早使用行动研究的概念。德裔美国社会心理学家库尔特•勒温(Kurt...[详细]
完善义务教育绩效工资实施建议
完善义务教育绩效工资实施建议 1、改革现有专业技术职称和聘用制度 重庆大中型义务教育学校中高级职称教师数量...[详细]
教师应注意学生活动的表现和学生活动的收获
绩效评价是通过活动和活动进行的评价。在评价过程中,教师应注意学生活动的表现和学生活动的收获。因此,绩效...[详细]
不科学的学业成就评价阻碍了学生创新能力的发展
不科学的学业成就评价阻碍了学生创新能力的发展 在实践中,并不是所有的考试都有利于学生创新能力的培养,有些...[详细]
学业成绩评价与表现性评价有机结合
学业成绩评价与表现性评价有机结合 创新能力的培养需要学业成就评价和表现评价。只有两种评价在实践中相互结合...[详细]
科学的学业成就评价有利于提高学生的创新能力
今天的世纪是一个竞争激烈的世纪,今天的世界是一个充满挑战的开放世界。什么样的国家,什么样的地区,什么样...[详细]
思考新形势下中等职业教育课程改革的几点
思考新形势下中等职业教育课程改革的几点 1.新形势下中等职业教育课程改革的立足点 随着生产力水平的不断提高和...[详细]
现行中等职业教育课程体系的弊端
课程是人才培养计划的基本要素,课程体系是人才培养计划设计的关键环节。课程体系的主要框架由四个模块组成:...[详细]

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