软件技术基础课程中查找算法的学习过程
引言 计算机软件技术基础是陆军工程大学非计算机专业的公共必修课。本课程注重计算机软件的基础知识，培养学生...[详细]
计算机辅助设计课程的教学方法
计算机辅助设计课程是工业设计专业学生必须掌握的专业必修课。学好这类课程对学生设计思想的表达、设计方案的...[详细]
交通工具造型设计理论课程的必要性
一、引言 自20世纪70年代以来，在多元化设计潮流的影响下，“后现代主义思想”、“高技派”、许多设计理念，如“...[详细]
工业设计专业素描基础课的教学效果
素描基础课教学改革措施 （1）注意结构素描以外的明暗光影教学 针对部分高校对工业设计专业素描基础课教学工作...[详细]
工业设计专业素描基础课教学工作的特殊性
工业设计专业的相关课程和教学工作发生了很大的变化。一些激进的思想认为素描课程是可有可无的，应该大大减少...[详细]
传统基础护理技术课程的评价
成果导向教育（OutcomeBasedEducation，简称OBE)是指教学设计和教学实施的目标，是学生通过教育过程取得的最终学习成果...[详细]
广州卫生职业技术学院PBL教学方法
基于问题的学习（Problem-BasedLearn⁃ing，PBL）1969年，美国神经病学教授巴拉⁃在加拿大麦克马斯特大学医学院，rows首先...[详细]
成果导向教学模式的评价方法
1引言 1981年，Spady等人首次提出了成果导向的概念（Outcomes-BasedTeachingandLearning，简称OBTL)(林平荣、张毅、薛建民、应用...[详细]
基于OBE理念的软件技术专业人才培养策略
基于OBE理念的软件技术专业人才培养策略 1.根据社会需要进行专业定位 目前，我国正在全力推进“互联网+”行动，逐...[详细]
高职院校软件技术专业人才培养模式
1.OBE教学理念的内涵 基于学习产出的教育模式（Outcomes-BasedEducation，OBE）[1]教学理念是一种以成果为导向的学习输出教...[详细]

首页

打电话
发表咨询