工业设计课教改基本思路
工业设计是工业革命的产物，自“工艺美术运动”以来已有100年的历史。随着历史的发展和进程，工业设计已成为创...[详细]
高职院校与企业联动的实践教育模式
工业设计专业作为一门学科多、学科交叉的专业，注重人与产品的关系，注重横向知识法扎的制定。本专业要求学生...[详细]
工业设计专业课程和内容模块化建设
工业设计专业课程体系的构建思路 1.明确课程目标 课程目标是一种预期设置，是学校对“某一专业应该为社会培养什...[详细]
工业设计专业具有艺术与科技相结合的特点
随着时代的发展，现代工业的大规模崛起。许多综合性院校或专业院校都出现了工业设计学科。经过多年的努力，工...[详细]
我国研究生教育规模居世界前列
中期综合能力考试时间安排在研究生入学后第三、第四学期按内外学科两次完成。考试由医院主管部门（如研究生部...[详细]
软件技术专业教育与创新创业
软件技术专业教育与创新创业融合策略 1.人才培养方案一体化 在工业4.0、互联网+、在智能智能制造、物联网等相关战...[详细]
高职院校对创新创业教育的思想认识不足
创新是引领发展的第一动力，是建设现代经济体系的战略支撑。近年来，国家出台了许多教育政策和相关扶持政策，...[详细]
软件技术专业现代学徒人才培养现状
软件技术专业现代学徒人才培养现状 （1）软件技术专业学生成长缓慢，其培训目的是建立优秀的软件技术人才，学校...[详细]
软件技术专业现代学徒制人才培养模式优化
软件技术专业现代学徒制人才培养模式优化 （1）完善人才培训体系学校定位软件技术人才培训目标，可根据现代学徒...[详细]
现代学徒制背景下软件技术专业教育的现状
现代学徒制主要通过学校与企业的深入合作，以及企业师傅与学校教师共同教授学生技能和知识形成的高素质人才培...[详细]

首页

打电话
发表咨询