新课标下小学语文课堂评价策略
新课标下小学语文课堂评价策略 1.注意评价主体和结构的变化。学生是学习的主体。新课程标准以人为本，要求我们...[详细]
新课程理念下小学语文课堂评价的特点
在新课程改革的背景下，小学课堂教学是学生、教师和文本之间的对话过程，是一个动态生成的过程，是培养和提高...[详细]
课堂问题要调控教学
陶行知先生曾经说过：“发明了成千上万，起点是问。”今天，我们实施了新课程，追求高效的小学英语课堂教学，...[详细]
小学体育教育的特点
新课程赋予体育课新的基本概念：“健康第一”，激发和保持学生的体育兴趣，注重学生主要地位的建立，注重学生...[详细]
情境教学法在小学语文教学中的应用
情境教学法在小学语文教学中的应用 情境教学法是指在教学过程中，为了达到既定的教学目的，根据教材内容和学生...[详细]
兴趣教学法在小学语文教学中的应用
兴趣教学法在小学语文教学中的应用 孔子说：“知道的人不如好的人好，好的人不如快乐的人好。”兴趣是学习的一...[详细]
提高学生课堂参与度，使作文也能互动
有效教学策略一：多读多写多积累。 1.“读书破万卷，写作如神”。丰富的写作材料不仅来自于对事物的观察体验，...[详细]
激发学生对作文的兴趣
在教学实践中，我们觉得新课程的概念已经得到了大多数教师的认可，并开始在课堂教学中脱颖而出。教学作为一种...[详细]
小学音乐欣赏教学策略
小学音乐欣赏教学策略 1.认真学习课程标准，尊重教材，用好教材 教师应认真研究课程标准。课程标准是在《基础教...[详细]
加强小学生音乐欣赏能力的重要性
《中小学音乐课程标准》明确指出：“音乐课程的基本价值在于通过以听音乐、表演音乐和音乐创作活动为中心的审...[详细]

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