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工农业论文

发达国家农业科技信息服务体系

1引言

粮食安全问题始终是治国安邦的重中之重。党的十八大以来,习近平总书记作了总书记的工作。“紧平衡很可能是我国粮食安全的长期趋势”科学判断,强调“谷物基本自给,口粮绝对安全”战略任务。改革开放40年来,随着我国医疗卫生水平的提高,计划生育政策的严格实施和城市化和工业化的快速推进,人口出生率持续下降,人口平均寿命持续延长,大量优质农业劳动力继续向非农化转移,农业劳动力老龄化程度加深,高于城市劳动力老龄化。

2.科技培训促进农村劳动力转移和自主创业的背景

提供农业科技创新活动所需的高效信息服务,可以逐步改善农业科技创新环境,优化农业创新资源配置。发达国家农业科技信息服务体系建立较早,已经比较成熟。虽然我国农业科技信息化起步较晚,但发展迅速。目前,大部分地区已初步建立农业科技信息网络和服务体系。成都还建立了一个新的农村科技服务体系,面向园区、工业联盟、企业中心和基层网站。近年来,我国农业连年增产增收,为农业科技进步做出了重要贡献[1]。但与发达国家相比,我国农业科技成果转化率与农业科技进步贡献率仍存在较大差距。农业生产者现代科技知识素质不高,影响科技成果转化为实际生产力。中国热科学院是国家综合性农业科研机构,肩负着热带农业科技创新、技术人才培养、组织中国热区合作、服务国家宏观决策的历史使命。在我国现代农业发展、保障国家粮食安全、提高农业收入和效率方面,必须集中重大基础研究和核心技术创新。同时,要以产业和市场需求为导向,开展科技培训,加强先进实用技术的传播、推广和应用,揭示我国农业生产技术水平,为农业插上科技翅膀。目前,中国热科院正在热区培养新型职业农民、农村实用人才、农业科技干部、热带农业“走出去”在人才培养、外援技术培训、研究生培养等方面取得了一定的成绩。但各类培训业务分为不同的单位或部门,实力分散,科技资源未能充分共享,医院整体合力和品牌影响力尚未形成。因此,整合和改变科技教育培训的经营模式,建立开放、全面、共享的热带农业培训机构,充分发挥平台整合资源的作用,提高管理水平和运营效率,最终实现高校综合实力的显著提高,是当前的紧迫任务。

3.科技培训促进农村劳动力转移和自主创业的战略和方向

3.1.提高农业科技培训的针对性和实用性

以市场需求为导向的农业科技培训供给侧改革,根据农村老年劳动力的特点,不断优化农业科技培训的内容体系和培训方法,建立“精准瞄准,分类培训,按需供应”为特色培训模式,通过科技特派团制、科技人员驻村、科技下乡等方式,转变老拉手、面对面、易懂的方式转变老年农业劳动力观念,传授新技术、新模式、新品种,提高农业科技应用水平和效率。

3.2.加大金融农业科技投入,整合网站资源

各农业科技信息服务站共设立资金支持1万元,用于网站建设、管理和维护。网站管理和维护存在较大的财务困难。同时,基层农业科技信息服务站缺乏相关配套政策,基层农业科技信息服务机构编制问题尚未解决,严重制约了农业科技信息服务组织体系的建设和发展。充分发挥政府财政资金的主导作用,大幅增加农业科技投资,确保财政农业科技投资增长高于经常性财政收入,建立投资稳定增长的长期机制。依托成都农业产业功能区和园区建设,对农业科技信息服务站进行分类整合,将同一产业功能区的网站整合到农业产业功能区和园区的农业科技信息服务体系中,重点开展科技服务[2]。

3.3.促进农业科技信息资源的整合共享

农业相关部门要加强组织协调,有效整合农业科技信息资源、软硬件设施和技术人员,统一标准规范,实现农业相关科技信息资源的整合共享,促进农业科技信息资源的有效利用。在大数据时代的背景下,还需要进一步开发基于用户个人信息关键词的农业科技信息推送服务机制,通过绑定用户个人信息,根据用户的实际需选择性推送农业科技信息,积极推送甚至预测用户感兴趣的内容。在农业科技信息服务组织体系建设过程中,要积极引导农业专业经理、农业专家、农业相关企业、行业协会及相关中介机构提供和开展农业科技信息服务,进一步发展壮大农业科技信息员队伍。采取各种手段、形式和实际措施,加强农业科技信息员的后续教育和专业素质培训,提高农业科技信息员的专业素质,更好地完成科技信息的收集和发布。

3.4.建立点对点精准培训体系,加快培养专业农民和带头人

借助网络和信息平台进行科技培训,可以使用“政府+科研院所+科技信息+农户(贫困户)”模式。对于农村常见的病虫害问题,开始建立大数据查询,可以识别照片,提供防治方案APP,有助于提高农业科技推广效率。要最大限度地发挥科研院所专家参与科技扶贫的作用,通过上层专家培训,最大限度地发挥科研院所专家的作用“土专家”“田秀才”等地方科技人才和科技示范户,利用他们长期扎根农村的优势,让这些人长期扎根农村“二传手”成为传授农业科技的重要载体。同时,要加强对新型职业农民的培训,引导返乡优秀青年,利用他们的知识和经验,把他们培养成农村振兴“一懂两爱”主力[3]。

3.5.加强宣传,有效提高农民科技教育意识

目前,我们对有效提高农民科技教育意识不够强,覆盖面不广,加强农民科技教育宣传,提高农民科技教育意识,可在村设立公告栏,近期科技宣传,及时更新公告栏,对农民具有教育意义。定期组织农民看一些具有科技教育意义的电影,让农民在娱乐活动中获得知识。通过这些方式培养农民的科技教育意识对促进农村振兴起着非常重要的作用。

3.6建立行业协会联盟,建立以市场为导向的科技扶贫模式

以城市为单位,选择、登记、编码、培训城市经营实体,根据产业分类,建立优势特色农业产业协会,建立农业产业组织平台,建立“协会-龙头企业-合作社-家庭农场-专业大户-农民”六位一体的金字塔管理模式和产业驱动结构。借助电子商务平台,通过农村信息化“入村入户”,把农民的产品变成商品,在网上,“触电”销售。以行业协会联盟为载体,通过线上线下同步、包购包销解决产品销售问题,通过对农民下一代的针对性培育,包括销售技术培训、思维培训等,让他们学习最新的商业发展理念和思路,提高商业能力,真正帮助农民脱贫致富。通过帮助农民从思维上脱贫,帮助农民企业升级品牌形象,升级产品包装,帮助农民打造产品品牌,开发市场渠道,利用市场反向推进精准生产,引导农民从传统种植逐步向一产、二产、三产联动发展转变。

4结语

综上所述,为进一步提高我国农业生产整体水平,从农业科研培训出发,充分发挥科研教育培训作用,结合区域形势制定有效的培训计划和扶持政策,更有效、更具体地提高农业科技教育水平,有利于当前农业科学发展。


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