教师的教学目的是“教书育人”，“教书育人”容易，但“教育人”难。教育的过程是对学生进行德育的过程，德育是教育教学的基础。如果学生在学习了有效的操作技能或文化知识后缺乏德育，很可能会受到不利因素的影响，将“矛头”直接指向公众，成为社会的威胁。因此，有必要在小学信息技术教育教学中有效渗透德育内容。

一、小学生德育的重要性

在小学教育教学阶段，对小学生开展德育具有十分重要的意义。其重要性主要体现在：一是弘扬中国社会主义核心价值观的具体体现。我国新提出的社会主义核心价值观由24字指导方针组成。其中，“爱国、奉献、诚信、友好”是小学德育的重要组成部分。因此，从这个角度来看，实施小学德育是弘扬中国社会主义核心价值观的重要体现。二是有利于规范小学生的道德品行。例如，德育内容中的诚信是指教导小学生理解诚实守信的基本原则。在网络诈骗时有发生的今天，向小学生灌输这种德育思想尤为重要。因此，开展德育有利于约束小学生的行为。第三，有利于继承中国优秀的德育思想，弘扬中国传统美德，帮助小学生树立正确的人生观、社会观和价值观，促进他们在未来更好地为社会服务和贡献。因此，在小学信息技术教学中，对小学生开展德育具有重要意义，教师要高度重视。

二、如何有效渗透小学信息技术教学中的德育内容

(1)在Excel表格中培养学生认真负责的学习态度

在小学信息技术教材中，办公软件教学课程是信息技术教学的重点。在Excel表格的教学中，笔者发现，由于缺乏责任感，一些学生在表格数据的输入和计算中经常会出现各种错误。数据输入错误后，将直接导致后期所有数据计算错误。如果这个问题出现在学生未来的工作中，对用人单位造成的损失将是不可估量的。因此，在信息技术教学过程中，教师在教学生计算机操作技能的同时，也要注重培养学生认真负责的学习和工作态度，使学生能够更好地学习信息技术课程，在未来的市场经济体系中展现自己的价值。

（2）利用信息技术本身培养学生的低碳环保意识

利用信息技术课程，也能很好地向学生灌输低碳环保意识。低碳环保意识在当今污染严重的背景下具有重要的培养意义。教师利用信息技术课将低碳环保意识传递给小学生，小学生将其传递给学生家长，从而有效传递。如果每个人都能实现低碳环保，将对促进人类可持续发展起到重要作用。为了有效培养小学生的低碳环保意识，教师可以从计算机本身入手，向学生介绍制造计算机所需的各种化学材料。当然，它包含了一些重金属，如计算机主板中的铅，以及计算机显示屏中的铅。当计算机宣布报废时，消除这些电子元件需要大量的人力物力。如果随意丢弃，会造成严重污染。因此，信息技术教师可以向学生灌输良好的低碳环保理念，如定期维护计算机，防止过早老化，延长其使用寿命，并在宣布报废后及时妥善处理，不得随意丢弃，污染环境。

（3）开放互联网培养学生文明、绿色互联网观念

在小学信息技术教学中，还有一个关键内容，那就是网络知识的教学。在这个充满我们生活的互联网背景下，教师不应该因为担心网络上的不良诱惑而禁止学生上网。这样做只会增加小学生的好奇心，好奇心是一把“双刃剑”。如果能在老师的良好指导下正确引导他们的好奇心，小学生的信息技术操作技能就会得到有效提高。但是，如果小学生在好奇心的驱使下受到不良网络的诱惑，很可能会做一些违背网络道德的事情。因此，在网络教学中，教师要培养小学生良好的互联网素质、文明、科学、理性的互联网接入，做一个合法的公民。

总之，在小学信息技术教学中，对学生进行德育至关重要。为了提高小学生的思想道德素质，帮助学生发展良好的行为质量，教师可以以Excel表格为基础，培养小学生认真负责的态度，培养低碳环保理念和文明绿色互联网意识，有效加强小学德育。