一、针对传统教学模式，制定了有计划的体验式教学新方法

体验式教学有其独特的教学魅力，因此教师需要提前制定完善的教学计划。所有的教学计划都来自于教师对体验式教学模式的理解，这不仅可以加强师生之间的沟通与合作，而且可以使学生更好地掌握教学内容。教师应在课堂上创造一个和谐的交流环境，作为体验式教学的交流平台。值得注意的是，体验式课堂的交流环境是特殊的，师生应该在同一平台上交流，教师应该帮助学生减轻思想负担，让学生真正融入教学。其次，教师也应采用不同的沟通方式，从朋友的角度互动，从朋友的角度关注学生的学习，让学生得到不同的感受。

二是加强师生在语文教学过程中的交流互动，解决课堂上的各种问题

体验式教学是随着教育模式的不断完善而出现的一种新型教学模式。教学模式注重让学生融入课本学习，身临其境地了解所学知识。虽然这种形式可以得到学生的学习反馈，但是形式是片面的，老师得到的信息是有限的。可以得出结论，这种形式的互动不适合体验式教学。体验式教学需要对学生的学习、情感等方面有全面的了解，所以老师也需要对互动形式进行一些调整。从以往的交流情况来看，大部分学生不愿意和老师交流，或者学生在师生交流中无法真正反馈自己的学习情况。原因是学生对老师有一定的依赖，导致老师在学生心中权威，学生无法打破权威。这是师生沟通的主要问题。因此，要改变现状，首先要削弱学生对老师的依赖。

笔者认为，教师可以从学生的心理入手，增强学生的话语权，让学生认识到自己的学习主人地位。教师应该对学生的互动给予一定的肯定，尊重他们的思维。即使学生思维错误，老师也不能盲目否认，而是让学生认识到自己的亮点。其次，教师要增加课堂互动的形式，改变学生对师生交流的固有认知。通过多样化的交流形式，教师也可以从多个角度考虑学生的问题，满足学生的需求。