首先，采用多样化的教学方法，激发学生对英语交际的兴趣

1.利用多媒体技术设置英语交际场景。语言交际离不开特定的语言环境。因此，小学英语教师可以利用多媒体技术根据教学实际情况设置英语交际场景，激发学生的英语交际兴趣，提高学生的积极性和主动性。例如，小学英语教师在学习交通工具时，可以下载步行、自行车、公交车、汽车的图片，制作教学课件，在课堂上展示给学生，充分调动学生的多重感官，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语交际能力，提高教学效率。

2.利用游戏营造英语交际氛围。小学生一般活泼好玩好奇。因此，小学英语教师可以利用游戏吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，从而达到良好的教学效果。比如在教学过程中，小学英语教师可以通过单词接龙、听指令、做动作、智力竞赛等游戏激发学生的学习兴趣，提高教学效果。比如小学英语老师或者学生说句子的上半部分，让其他学生补充下半部分，加深学生对知识的印象，提高学生的英语学习能力。

二、开展丰富多样的教学活动，培养学生对英语交际的兴趣

兴趣是学生积极学习的动力。因此，小学英语教师要积极开展丰富多样的教学活动，培养学生的英语交际兴趣，引导学生养成良好的英语学习习惯，从而提高教学质量和英语能力。小学英语教师可以根据学校的实际情况，创建校园英语角或班级英语角，为学生提供英语交际的机会，提高学生的英语应用能力。同时，小学英语教师在进行英语交流时，要根据口语交际的具体特点，合理引导学生的英语语言技能，降低学生的学习难度。此外，小学英语教师应适当讲解中西语言表达和风俗习惯的差异，避免英语汉语化，提高教学质量，提高学生的英语交际能力。

三、总结

总之，激发小学生的英语交际兴趣，培养小学生的英语交际能力，可以提高英语教学质量，提高小学生的英语水平。因此，小学英语教师应积极改变传统的教学理念。采用先进的教学方法，激发小学生的英语交际热情，注重培养小学生的英语交际兴趣，不断提高小学生的英语交际能力，提高教学质量，促进学生英语能力的发展。