提高小学体育课堂教学有效性的思考和建议

鉴于该地区小学体育课堂教学的现状，笔者认为，加强以下五个方面的研究和实施，将进一步提高体育课堂教学的有效性，促进学生的健康成长。

1.加强师资队伍建设，进一步提高体育教师素质，提高课堂教学有效性

根据文件制定教师近期和长期培训和深造计划，为体育教师提供有组织的交流学习平台，加强教师道德建设，不断提高大多数体育教师的思想政治水平和专业水平。积极采取有效措施，鼓励体育教师进行科学研究，为体育教师订阅专业期刊、杂志等书籍，尽可能为体育教师提供便利条件，进一步提高体育教师的科研能力。有关部门应创造“老、中、青年”体育教师的交流机会，充分发挥教师“传播、帮助、领导”的作用，不断提高青年体育教师的专业能力。严格按照有关法律法规，合理计算体育教师的工作量，有效保护体育教师的合法权益，提高体育教师的待遇和社会地位，提高其工作热情。

2. 加强单位集体备课，合理安排板块教学，提高课堂教学有效性

学生体育课集中、学生人数过多等因素必然会影响我们体育课堂教学的效果。备课组可以根据现有教材选择部分教学内容，通过集体备课形成若干教学单位。在安排课时时，每位老师根据实际情况安排教学内容，很好地解决了学校设备和场地不足的问题。

3. 加强同课异构教学研究，提高课堂教学有效性

集思广益，几位老师共同研究同一教材的内容，是促进教师成长的必要条件。事实上，除了教师自身的条件外，一门优秀的体育课的成功之一也来自于集体的智慧。在同一课程的异构中，我们可以通过相互观察、交流和讨论，共同提高教师课堂教学的有效性，这也是提高教师课堂教学有效性的好方法。

4. 加强校本教材研究，提高课堂教学有效性

在实际教学中，由于安全因素的影响，教师不敢在体育课上教授体育教材的部分内容，主要是因为这些内容更难练习，更危险，更容易发生意外的体育损伤。学校和教师也害怕伤害事故，所以学校领导也没有做太多的要求。未来这方面的教学内容可以适当减少，但体育教师也应积极运用大脑，加强校本课程的发展，引入一些学生最喜欢的体育作为补充，如武术、羽毛球等终身受益项目，作为校本教材进入我们的课堂，进一步提高我们现有课堂教学的效果。

5.加强学生思想教育，激发学习动机，提高课堂教学的有效性

在日常教学中，教师首先要注意加强学生的组织纪律和安全教育。在教学中，要有目的地培养学生快速、整洁、安静、守纪律的习惯，正确利用班级集体舆论的力量，引导学生自觉维护集体荣誉，培养学生的集体主义精神；其次，要让学生了解体育学习的意义和价值，知道学什么和为什么，增强学习的动机和兴趣。在加强纪律教育的同时，要注意在规则允许的范围内激发学生的积极性和创造力，充分发挥学生的才能，让学生在温暖、轻松、和谐的集体氛围中快乐健康成长。教师要营造有趣轻松的学习氛围，就要采取丰富多彩的体育活动，把激发学生的学习动机放在教学的中心，让学生在愉快、成功的体验中获得知识和技能，达到锻炼身体、提高健康的目的。