随着国际化趋势的不断发展，人们与外界的联系越来越紧密，国家之间的交流越来越多，国家之间的语言交流越来越频繁，语言学习非常重要。学好英语，世界上使用最多的语言，已经成为学校和家庭的共同目标。教育倡导：学习英语，从娃娃开始，因此如何正确地进行小学英语教学已成为一项艰巨的任务。在这种情况下，小学英语教师需要积极寻求合理的教学方法，坚持新的英语教学理念，英语教学与游戏有效结合，使整个英语教学过程生动，激发学生学习英语的热情，最终实现有效的教学目标，实现学生全面健康发展的目标。

一、小学英语教学现状

1、整体教学地位

目前，英语教学在整个小学学习教学中不能占据主要地位，更严重的是，一些农村学校一直坚持原有的教育模式和教育理念，逐渐放弃英语教学，随时可能被禁止。在新的背景下，我们需要提高对英语教学的关注和响应，努力配合英语教学的成长和发展。虽然小学英语学习不如汉语和数学重要，但与儿童相比，此时是缓解压力、奠定良好基础的重要环节，由于英语的特殊性质，小学英语课程非常受儿童欢迎。

2、教学内容单一

正是因为学习英语给人们带来了越来越多的好处，教师和学生才更加关注他。目前，虽然新课程标准的实施发展很好，但英语教学仍遇到瓶颈，存在许多棘手的问题。例如，英语教学材料非常正式，导致学生学习无乐趣，难以实现教学目标，不能满足英语教学的整体发展。小学英语学习内容非常单一，课程不能抓住孩子，感染孩子，他们非常需要越来越有趣的教学方法来指导和推动他们的学习。

二、游戏教学的具体应用

游戏项目的准备是游戏教学的重要一步。合理选择游戏将提高整个教学效果，因此小学英语教师应根据自己的经验选择适合教材内容的游戏进行教学。

参考游戏：1.猜谜语。猜谜语主要分为三种：字母、单词和计算。教师需要根据学生的特点进行处理。例如，在学习日常必需品的单词教学时，老师可以利用孩子的好奇心进行教学，把要学的东西放在一个密封的桶里，然后问学生：“Guess，what’s in the bag？”“How many.？2.词汇游戏。词汇游戏主要分为词竞争法和造词法。前者由老师提问，随意说一个字母，然后学生根据自己的知识积累用这个字母说单词。谁说得多，谁就赢。后者要求老师提前把英文字母写在纸上，然后把它们放在盒子里。学生可以随意拿出几个，然后用这些字母造词。例如，卡上的字母是G、J、K、N、Q、L、R、U、Z拼成的单词有：give、july、key、nouth、quite、let、ruler、use、zoo等。