小学英语教学中“一起作业网”的有效性

“一起作业网”平台之所以能有效提高小学英语教学质量，是因为“一起作业网”有三种优越有效的教学模式:

首先是课堂同步教学模式。作为辅助学习平台，与课堂有机结合，不脱离课堂教学内容，实现学生学习质量的提高，“家庭作业网络”做得很好，不仅同步学生学习课堂知识，让学生复习、预览过程，同步全国小学英语教师教学记录、教学计划课件共享，实现教师在线沟通、相互学习，进一步提高小学英语教师教学水平，使教师更好地致力于小学英语教学。

第二种是有趣的在线教学模式。小学生的认知模式仍处于相对较幼的阶段，在学习过程中，许多无聊的知识点不能引起学生的注意，但如果使用多媒体教学方法可以大大调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，非常适合小学课程的教学。“家庭作业网络”充分利用计算机网络进行在线多媒体教学，通过视频、图片、趣味游戏等方式激发小学生的兴趣，提高小学生的学习效率，达到“娱乐教学”的教学效果。因为每个学生都能看到学生的学习豆子，相互比较已经成为学生之间的一个主要讨论话题。为了赚豆子，学生们做作业的热情提高了很多。

三是其互动监控学习模式。在传统的教学模式下，由于教学及时性的限制，教师和家长片面了解学生的学习情况，实施互动监控学习，通过平台互动功能，有效加强教师与家长之间的沟通，实现学生学习的全过程监控，直观地向教师和家长反馈学生最近的学习情况。老师用作业网络布置作业，家长用孩子账号绑定的微信可以立即收到提醒。孩子完成作业后，家长会收到孩子每个小项目的分数和班级的平均分数，并能听到孩子阅读或背诵的录音。不管家长有多忙，也能实现对学生学习的全过程监控。同时，教师还可以进行网上评价作业，节省了传统批改作业的复杂性，挤出了更多的教学时间。这样更有效地提高了教师的教学质量、学生的学习能力和家长的监督。总之，“联合作业网络”的推广和使用可以更有效地调动学生的学习热情，使小学英语作业更加有趣。