1、实施游戏式教学模式

娱乐是孩子们表达真实情感的最好方式。小学生在游戏活动中发挥想象力，可以提高自己的实践能力。他们把个人的喜怒哀乐完全融入到游戏中，觉得自己是游戏中的角色。小学语文课堂应营造活泼自由的学习氛围，为学生创造性思维的发展和个性的发展提供实践机会和平台。游戏教学方法有助于解放学生的思想，活跃课堂氛围，提高学生的课堂参与度。

例如，当作者解释童话《卖火柴的小女孩》时，你可以选择几句话来提问，以吸引学生的注意。例如：这是什么样的环境？为什么这个聪明的小女孩赤脚走在街上？她为什么要卖火柴？把这些问题放在黑板上，让学生自由讨论和探索，找到问题的答案，然后问学生，如果我们表演，我们应该如何表现一个贫穷聪明的小女孩，在圣诞夜，因为寒冷，走路颤抖，不敢触及周围人的眼睛，躲在人群中。在学生讨论的过程中，教师可以在黑板上写“贫穷”、“寒冷”等关键词，引导学生思考方向，降低学生学习难度，然后让学生自由描述一段，围绕文章主题和游戏主题，为小女孩的下一次经历写一段，形成一个短故事。让学生亲身体验写故事的乐趣和技巧，培养学生的创新思维方式，为其他学科的学习和未来的发展打下坚实的基础。

2、鼓励学生多课外阅读，开阔视野

课堂时间有限，教师面对更多的学生无法涵盖一切。为了提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣，提高学生的课堂参与度，教师应鼓励学生在课外阅读更多的童话书籍。在这方面，教师可以尝试与家长进行更多的沟通，建议家长为学生购买更多的课外儿童阅读材料，并花时间陪伴和监督完成一定数量的课外阅读，在教师和家长的合作下提高学生的课外阅读能力。

此外，教师还应引导学生在课堂上进行更多的课外阅读。例如，当老师解释童话时，他们可以让学生在自愿的基础上分享他们在课外阅读中读到的“大灰狼”的故事。通过分享故事，学生不仅获得了自豪感，而且提高了课外阅读童话故事的热情，提高了学生的语言表达能力和展示自己的勇气，为学生未来的学习和工作奠定了坚实的基础。