一、校长要有敢为人先的进取精神

教育思想是办学的灵魂，校长是学校的灵魂。一个有思想、敢为人先、肯努力的校长，会是一个思想敏锐的人。他追求真理，崇尚科学，独立思考，维护个性，对生活有坚定的信念。

校长在办学过程中要有商业意识和能力。校长是学校未来的规划师。校长的思想必须体现在办学目标、办学水平和规格、学校定位和核心竞争力、学校发展阶段的判断、问题的诊断和事物的决定上。校长要通过现象看本质，通过反思找准差距，及时总结和改进工作方法，不断积累经验，提升自己，走向成功。

二、校长要做专业引领和特色发展的旗手

校长是学校的神经中心，是全体师生的领导者，是学校特色教育的旗手。这种自我定位必然要求校长不断培养教育工作者的思维，习惯于培养家庭的气质，培养教育工作者的细胞。我们应该不断超越自己，坚持追求我们心中的教育理想。在敢于第一的实践行动中，提高自身的系统素养，闪耀独特的教育智慧和管理智慧，实现优质学校建设道路上校长的专业成长。

学校特色的发展和建设是学校建设的必然要求，是提高学校品味的重要措施，是学校的基础。这就要求校长忍受孤独，沉下心来，坚持不懈，敢于摆脱各方面窒息学校特色发展的束缚，尽量减弱其影响，坚持教育理想，坚持特色创新，开展具有学校特色的教育实践活动

三、校长要做学校安全工作的鼓手和排雷兵

学校的安全工作关系到每一个学生、每一个老师，涉及到每一个家庭。在学校工作中，校长要做学校安全工作的鼓手和安全隐患的排雷兵，把安全工作作为学校工作的重中之重，落实到实处。要提高安全意识，强化安全责任，督促安全工作，建立健全安全生产责任制，做好应急演练，实现安全管理，落实安全生产责任制。让全体师生了解安全工作的每一个细节，防患于未然和不安全隐患，避免安全事故。

四、校长要做学校文化建设的领导者

学校文化的建设反映了一所学校的品味。校长是学校文化建设的领导者。作为校长，虽然我们的任期不会很长，但我们的眼睛应该很长。校长的愿景决定了学校的发展高度。人们常说，无论你想多远，你都会走多远。校长的愿景有多高，想法有多宽，学校的出路有多远，发展空间有多大。

学校文化建设要以科学教育发展观为指导，坚持人文情怀与科学精神相结合，结合学校发展实际，构建校园文化体系，坚持人文思想与科学管理相结合，构建人文民主与科学规范相一致的制度文化，坚持科学与人文的不断融合，构建三级课程有机结合、机制创新的课程文化，坚持师德与师风并行，构建严谨、善诱、灵活、高效的教师文化。

总之，校长的自我定位和系统化是一个值得研究和探索的话题。随着社会的发展，社会对校长的专业化要求越来越高。陶行知先生说：校长是学校的灵魂。教育不仅需要责任，更需要培养和创新。要增强历史使命感和危机感，改变教育理念，勇于发展，做一名有思想、有智慧、有成就的校长，充分实现自身的教育价值。