1.前言

在社会发展、经济进步、认识提高等因素的推动下，人们对体育的认识逐渐提高，小学体育教学的地位也逐渐受到重视。小学体育教学是提高学生体质、促进身心发展的有效途径，对提高学生综合素质和全面发展具有重要意义。随着教学的改革和发展，如何科学提高体育教学质量，确保体育教学作用的全面发挥是需要解决的问题之一。作为体育教学的对象，学生是教学过程的主体。学生的主动性对提高体育教学质量具有重要意义，因此有必要研究小学体育教学中学生的主动性。

2.小学体育教学生主动发挥的意义

2.1学生主体地位的体现

学生是教学的主体，是教学的对象，是知识获取的主体。整个教学过程都是围绕学生进行的，学生是教学的初衷和归宿。既然学生在教学中占有如此重要的地位，就要在整个教学过程中体现学生的主动性，让学生积极参与教学的全过程，从而体现学生的主体地位，保证学生的主体地位得到保障和落实。

2.2提高学生兴趣的前提

兴趣是最好的老师，这种经典的语言提出了学生兴趣在学生过程中的重要性。没有高兴趣让学生长时间专注于体育学习是不现实和不可能的。如果学生在体育教学过程中有更大的机会发挥主动性，他们可以理解和参与整个教学过程，包括从指定学习计划到评价，可以最大限度地决定他们想学习什么，如何学习，如何看待效果，这将大大提高他们的学习兴趣，提高体育教学质量非常重要。

2.3教育改革的必然趋势

人们的理解在不断提高，教育也在不断发展。因此，近年来，整个教育界一直在进行改革和探索。纵观当前教育改革的内容，发现最大限度地提高学生的主动性，最大限度地反映学生的主要地位是改革的重点之一。因此，突出小学体育教学中学生的主动性是教育改革的大趋势，也是大势所趋。