兴趣是孩子们最好的老师。一个成功的英语教师应该故意培养学生对英语的长期兴趣，鼓励学生不断处于理想的学习状态，使他们能够学习英语。因此，英语教师的教学方法必须不断创新，运用灵活多样的教学技术，组织学生开展生动有趣的语言实践活动，通过各种手段激发学生的实践热情，加强对学生学习兴趣的培养，使学生将学习兴趣转化为参与实践的动力。如何提高学生学习英语的兴趣，完成小学英语新课程标准的任务，作者有以下见解：

1.教师要转变教学理念，尊重学生人格，用真情实意激发学生兴趣。

建立新的师生关系不仅是新课程实施和教学改革的前提，也是新课程实施和教学改革的任务。建立师生关系，让学生在和谐相处中享受学习的快乐。英语教学不仅是英语素养的培养，更是师生心灵的碰撞、情感的交汇和人格的影响。因此，教师必须在不断提高自身素质的前提下，真诚地对每一个学生的各个方面负责，对学生的终身发展负责；教师还应该把他们当成孩子相处，让他们犯错误，帮助他们在不断犯错误的过程中逐渐成长，逐步完善；教师需要把他们当成朋友相处，放下“师道尊严”的架子，不拘小节，不拘小节地与学生相处，努力成为学生无话不说的真诚朋友。一旦建立起强烈的师生友谊，学生将真正钦佩和热爱英语教师。“爱屋及乌”引起的学习英语兴趣不可估量，在教育实践中屡见不鲜。

2.掌握机会，渲染课堂氛围，激发学生的学习兴趣和求知欲。

学生爱说爱闹，好奇心强，敢想，爱动，毫无顾忌。因此，教师必须因时制宜，不要盲目追求课堂秩序，压抑好奇心和求知欲。在课堂上，教师应该尽可能为学生创造一个轻松的学习场景，让他们能够以轻松愉快的心情投入学习。自然，他们有勇气用英语大胆发言，积极思考，不断对自主学习和施展技能产生兴趣。教材中的很多内容都涉及到学生熟悉的日常生活，所以要把教室适当地变成他们活动的场所，让他们相对自由地展现自己的个性，从而激发他们学习英语的兴趣，学习的动力自然会逐渐增强。