《中国教育改革与发展纲要》明确提出，“中小学要从‘应试教育’转向全面提高素质的轨道，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质。。。美育在培养学生健康的审美观念和鉴赏能力、陶冶高尚的道德情操、培养全面发展的人才方面发挥着重要作用。要提高认识，充分发挥美育在教育教学中的作用。”。

可见，推进素质教育已成为当前基础教育改革的主题，美育在全面推进素质教育中发挥着重要作用。新课程标准还指出，音乐教育是人文学科的重要领域，是实施美育的主要途径之一，具有审美感受、创造性发展、人际交往和文化传承的价值。实践也证明，音乐教育在全面推进中小学素质教育中发挥着积极作用，特别是在继承优秀传统文化、提高审美能力、陶冶情操、培养民族精神等方面。

音乐教育是加强中小学生爱国主义教育、弘扬和培养民族精神的有效载体

加强中小学生爱国主义教育，深入开展民族精神教育，是提高中小学生素质教育的主要任务之一。实践也证明，通过学习和演唱优秀的革命历史音乐，学生可以在一定程度上激发人们的精神和力量，塑造学生的集体主义和爱国主义精神，进而发扬和培养他们的民族精神。

今天的中小学音乐教科书，以革命历史为主题的音乐作品，通过教师生动的教学和正确的指导，学生可以感受到革命时代的历史氛围和祖先无私奉献的高尚感情，然后有意识地将自己的命运与国家的命运结合起来，增强自己的爱国热情。纵观中国现代音乐史，它与中华民族的命运和祖国的未来密切相关。音乐在中华民族近百年的反侵略、反压迫、民主释放和国家独立斗争中发挥了重要作用。因此，对中小学生进行爱国教育，音乐不能缺席。

音乐教育作为素质教育的重要组成部分和途径之一，在加强中小学素质教育中发挥着重要作用，对学生个性的发展和完善人格的形成起着重要作用。只有不断创新素质教育方式，巧妙地将音乐艺术渗透到中小学生素质教育过程中，用美感染和培养人，用艺术方法实现素质教育的功能，才能达到“润物无声”的效果。